初中语文第六单元名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记教学课件ppt

这是一份初中语文第六单元名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，时代背景，保尔的经历，保尔的性格，做笔记，分析人物，摘抄示例，做笔记示例，技法总结等内容，欢迎下载使用。

1.阅读序言，初步了解小说的作者、时代背景、主人公。       
2.学习运用摘抄和做笔记的方法，分析保尔·柯察金的形象。
3.感受保尔·柯察金顽强的毅力和钢铁般的意志。
第一部分：国内战争时期；第二部分：经济恢复和社会主义建设。
借助小说序言，初步了解内容
1904年出生于乌克兰的一个贫困的工人家庭，11岁开始外出干活谋生，15岁加入了共青团，走向前线参加战斗，1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔作斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大、英勇征战的中篇小说，1930年，他开始构思规模宏大的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，1934年，这部小说出版后，获得了巨大的成功，他被吸收为苏联作家协会会员，以表彰他对文学创作的卓越贡献，1936年12月，由于伤病复发，只有32岁的奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
【苏联】奥斯特洛夫斯基 (1904 - 1936)
作品展示了苏联十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。
歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
了解时代的苦难，走上斗争的道路
成为一名坚定勇敢的战士。
忘记个人的得失，实现灵魂的涅槃。
与命运较量，选择坚强。
阶级立场分明，热爱祖国和劳动人民，充满着青春的活力和革命的激情，他诚实质朴、倔强正直、酷爱学习、自强不息
冲动、暴躁、粗鲁，有时软弱、狭隘
学习读书方法，分析人物形象
摘抄就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
摘录的内容可以是原作的典故、数据、警句、精彩片段等。
做笔记：主要有写提要和写心得两大类。
写提要：就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
写心得：则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
那个押送兵用刺耳的假嗓子吆喝说:“走呀，走呀,别叫我用枪子儿揍你!”朱赫来又迈开脚步。他本来想跟保尔说几句话，但是他没有说，只用一只手作了个打招呼的姿势……结果，发生了这样的事情:那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。 刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
字词： 扑、抓、按、压、拖 ；出其不意、使劲地、紧握、顺势 语句： 保尔用整个身子压住枪，死也不放手；这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。理由： 这段文字通过一系列形容词描写保尔搏斗时的动作，表现保尔的机智、果断、勇敢。16岁的保尔，面对强壮的成年匪徒，毫不犹豫地扑过去救助朱赫来，这种勇气令人佩服。
暴风雪突然袭来了。低飞的灰色的阴云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大风在烟囱边怒吼，在树林里追逐旋卷的雪花，发出凄厉的呼号，使得整个森林不得安宁。 暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天清早，上工的人双陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。 保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔オ体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自已的毛巾送给他作围巾。 瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。
他既然失去了最宝贵的东西一一战斗的能力，为什么还要活着呢?在现在和在凄凉的将来，他将怎样才能证明自己生活得有价值呢?用什么来充实这生活呢?光是吃喝和呼吸吗?只作一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗?成为队伍的累赘吗?他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢?朝心口打一枪——一切难题都解决了!以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。谁能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士呢? 他的手在口袋里摸着勃朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪来，大声对自己说： “谁能想到你会有今天哪?” 枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说： “朋友，这是假英雄!任何一个笨蛋都会随时杀死自己!这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难一一就自杀。你有没有试试去战胜这种生活?你已经尽了一切カ量来设法冲出这个铁环吗?难道你已经忘记了在诺沃格勒一沃伦斯基附近一天作过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗?把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民!
写提要： 保尔因自己的身体失去了战斗能力而苦恼不已，甚至有了自杀的念头，但他最终战胜了恐惧，选择勇敢的活下去。写心得：内心挣扎的情节，让我们看到了一个更顽强的保尔。即将要瘫痪在床，双眼失明的保尔，他的身体失去了继续战斗的能力。这时候他产生自杀的念头不正是说明他也是个脆弱的人吗？正是因为保尔有自杀的念头，我们更能感受到保尔的坚强，更能觉得这个人物是有血有肉的。
1.摘抄描写人物动作、心理、语言等词句来分析人物。
4.通过梳理某个情节（事件）来分析人物。
2.摘抄环境描写的词句来分析人物。
5.通过人物或情节的对比来分析人物。
3.摘抄他人的评价来分析人物。