译林版初中英语八年级上册 Unit3 知识点梳理+单元测试卷

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Unit3知识梳理8A Unit 3 A day out重点短语：1．keep fit    保持健康2．enjoy oneself    玩得高兴，过得愉快3．make a plan for a day trip    制订一日游的计划4．take a boat trip    乘船旅游5．take care    保重6．be made of steel 由钢制成7．invite me to join their school trip  邀请我参加他们的学校旅行8．arrive at the park 到达公园9．can't wait to get off the bus 迫不及待下车10．places of interest    名胜11．from all over the world    来自世界各地12．on the Internet    在网上13．put them on his home page    把它们放在他的主页上14．1ook at each other    互相对视15．keep the secret to oneself    保守秘密16．get on the bus    上车17．take place    发生，举行18．with your support    在你的支持下19．plan a day out    计划外出一天20．take the underground    乘地铁单词拓展：1．Australia n．  澳大利亚  →Australian adj．  澳大利亚(人)的2．wide  adj．  宽的，宽广的  →widely  adv．  广泛地，宽阔地3．boring  adj．  乏味的  →bored  adj．  无聊的  →bore vt．  使感到厌烦4．finally  adv．  最后  →final  adj．  最终的，最后的  →final  n．  决赛，结局5．interest  n．  令人感兴趣的人或事；兴趣  →interesting adj．  有趣的  →interested adj．  感兴趣的6．main adj．  主要的  →mainly  adv．  主要地7．culture  n．  文化  →cultural adj．  文化的8．1uckily adv．  幸好，幸运的是  →lucky  adj．  幸运的  →unlucky  adj．  不幸的  →luck n．  运气9．climber n．  登山者，攀爬者  →climb vt．& vi．  爬10．support  n．  支持  →support  vt．  支持  →supporter n．  支持者，拥护者11．cheer v／．& vt．  欢呼，喝彩  →cheer  n．  欢呼声，喝彩声  →cheerful adj．  兴高采烈的12．helpless  adj．  无助的  →help  vt．&vi．  帮助  →help n．  帮助  →helpful adj．  乐于助人的13．useful adj．  有用的，有益的  →useless adj．  无用的  →use vt．  用，使用  →use n．  用，用途14．hope n．  希望  →hope  vt．& vi．  希望  →hopeful adj．  有希望的  →hopeless adj．  没希望的15．taste n．  味道；品味  →taste  vt．＆ vi．  品尝  →tasty adj．  美味的16．colourful  adj．  多彩的  →colour  n．  颜色  →colour  vt．  为……着色句型分析：1．We’re going to the top of the Eiffel Tower this afternoon!(P31)此句意为：今天下午我们就要登上埃菲尔铁塔的顶部!这是一个现在进行时态的句子，此处的are going to中的to是介词，用现在进行时表将来。在英语中，go(去)，come(来)，arrive(到达)，leave(离开)，start(开始)。return(返回)等表示“位置移动”的动词，它们的进行时态往往表示将来，含有意图、安排或打算的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感，它常常表示最近或较近的将来。如：Mary isn't here at the moment．She is coming later．玛丽此刻不在这儿，她一会儿就来。when are you starting?  你何时动身?The Smiths are leaving for Hong Kong this afternoon．史密斯一家人将于今天下午动身去香港。The train to Bering is arriving soon．去北京的火车很快就要到了。2．The bus is as comfortable as those in the USA．(P35)此句意为：这辆公共汽车和美国的公共汽车一样舒适。本句使用了形容词的同级比较结构，句中的those指代the buses。在比较状语从句中，为了避免重复，可用those代替句中前面已提到的表示复数的人或物，以避免重复使用前面的名词。如：The books on the table are newer than those in my schoolbag．桌子上的那些书比我书包里的那些新。The apples on the desk are much bigger than those in the basket．桌上的苹果比篮子里的要大得多。3．The model Sydney Opera House looks as wonderful as that in Australia．(P35)  此句意为：悉尼歌剧院的模型看起来与澳大利亚的那座一样棒。本句使用了形容词的同级比较结构，句中的that指代the Sydney Opera House。在比较状语从句中，为了避免重复，可用that代替句中前面已提到的表示单数的比较对象。如：  The population of China is larger than that of Canada．  中国的人口比加拿大多。  The weather in Beijing is much colder than that in  Shanghai in winter．冬天北京的天气比上海冷得多。4．With your support，we will win!(P37)  with your support在句中作状语。句意为：在你们的支持下我们会获胜!此处的support作名词，意为“支持”，with one’s support意为“在某人的支持下”，通常在句中作状语，相当于with one’s help／with the help of somebody，意为“在某人的帮助下”，反义短语为without  one’s support／help，意为“没有某人的支持／帮助”。如：  With their support，I won the first prize．  在他们的支持下，我获得了一等奖。  With Tom’S help，the old man crossed the road safely．  在汤姆的帮助下，那位老人安全地过了马路。  Without your support，we couldn’t win．如果没有你们的支持，我们不可能获胜。  另外，support也可用作动词，support somebody意为“支持某人”，supporter是名词，意为“支持者，拥护者”。如：  I will support you this time．这次我将支持你。  Who is the supporter of your brother? 谁是你哥哥的支持者?  5．We hope you can join us．(P41)  句意为：我们希望你能加入到我们中间。句中的hope用作及物动词，意为“希望”，后接动词不定式或从句。如：  He hopes to find a better job in the future．  他希望将来能找到一个更好的工作。  I hope you can give me some advice．  我希望你能给我一些建议。  注意，作简短回答时，hope后可用替代词so(肯定)或not(否定)。如：  一Could you come to my birthday party?  你能来参加我的生日聚会吗?  一I hope so．我希望如此。  在英语中，wish后面也可接动词不定式或that从句，其意义相当于“想要，希望”。wish接that从句时一般表示某种强烈而又难以实现的“愿望”，而hope表示可以实现或能达到的“希望”。如：  I hope(that)it will be sunny tomorrow．  我希望明天天气晴朗。  I wish you success．我祝你成功。  I wish I could fly like a bird．但愿我能像鸟一样飞。语法点拨：as…as的用法  当我们要表示双方某方面(如年龄、身高等)程度相同或不同时，常用as…as或not as…as结构，表示“和……一样”或“和……不一样”。如：  Mary is as careful as Linda．玛丽和琳达一样仔细。  He does not run as fast as Tom．他跑步没有汤姆快。  在使用同级比较时要注意以下问题：  1．as…as或not as…as属同级比较，在此结构中，要使用形容词或副词的原级。  2．在否定句中，第一个as也可换成so。A is not as／so… as B意为“A不如B……”。如：    This desk is not as heavy as that one．这张桌子没有那张重。    =This desk is not so heavy as that one．  3．当我们对事物进行比较时，要注意比较的双方必须是同类事物。如：    Her ruler is as long as mine．    她的尺子和我的(尺子)一样长。    这句话不能说成：Her ruler is as long as me．  4．当as…as结构涉及数量或程度时，可用as much+不可数名词+as或as many+可数名词复数+as。如：    You made as many mistakes as I did in the exam．    考试中你犯的错误和我犯的一样多。    He made as much money as I did．    他赚的钱和我赚的一样多。  5．as…as结构前还可加表示倍数的词。结构为：倍数+as+形容词或副词原级+as。如：    The room is twice as large as that one．    这个房间是那个房间的两倍大。  6．我们可以将“A…+not as(so)+形容词原级+as+B’，的结构转换为比较级。如：    Tom is not as tall as Mike．汤姆没有迈克高。    =Mike is taller than Tom．迈克比汤姆高。    =Tom is shorter than Mike．汤姆比迈克矮。反身代词     反身代词是代词大家庭中的小成员，但其作用却非常独特。下面让我们一起走进反身代词的世界，共同探讨反身代词的用法。反身代词的含义及构成：所谓反身代词，是指人们用来反指自己的代词。英语中的反身代词共有8个，它们有人称和数的变化。反身代词的构成有极强的规律性：第一、第二人称的反身代词由形容词性的物主代词加一self或一selves构成；第三人称的反身代词由人称代词的宾格加一self或一selves构成。反身代词的用法：反身代词与它所指代的一名词或代词形成互指关系，在句中常用作宾语、表语或同位语。1．反身代词可以用作一些动词(短语)或介词的宾语，此时，句子的主语和宾语必须同一个人或物。如：  We must look after ourselves and keep fit．  我们必须照顾好自己，保持身体健康。  She often buys herself nice clothes．  她经常为自己买漂亮的衣服。  Don’t think too much of yourself!别过多地为自己考虑!2．反身代词在句中还可以用作主语或宾语的同位语，用来加强语气，表示“亲自、本人、本身”等意思。但反身代词在句中不能单独作主语。如：  I don’t need any help．I can do it myself．我不需要帮助，我自己能做。(主语的同位语)这句话不可表示成I don’t need any help，myself can do it．  If you want to know more，you may ask Miss White herself．  如果你想了解更多情况，你可以问一问怀特小姐本人。(宾语的同位语)3．反身代词在句中还可以用作连系动词的表语。如：  The little boy in the photo was himself．  照片中的那个小男孩就是他自己。  反身代词构成的固定表达：  反身代词可以与一些介词、动词搭配，构成一些十分有用的固定短语。如：  by oneself意为“独自，凭自己”，相当于alone； enjoy oneself意为“玩得高兴，过得愉快”，相当于have fun或have a good time；  help oneself to…意为“随便吃或喝点……，随便用……"；  keep…to oneself意为“不将某事说出去”；  say to oneself意为“自言自语”。