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2021学年第3节 禁止生物武器优秀课件ppt
展开列举生物武器的主要种类及其危害(生命观念、科学思维)
形成坚决禁止生物武器,维护世界和平的态度(社会责任)
2001年秋,恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参议员,结果导致至少22人被感染(其中5人死亡)的严重后果。
有生物学家指出,这些粉末是“武器级”的,它使整个国家乃至全世界陷入了一种莫名的恐慌之中。
为什么生物武器让人恐慌呢?
生物武器的致病能力强,攻击范围广,可能会造成大规模伤亡
一、前事不忘,后事之师
生物武器是由生物战剂及其施放装置所组成的一种大规模杀伤性特种武器。生物战剂是在战争中使人、畜患病,毁坏农作物的致病微生物、毒素和其他活性物质的统称;施放装置包括炸弹、炮弹、气溶胶发生器、布洒器等。
①致病菌类:炭疽杆菌、霍乱弧菌、鼠疫杆菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌等。
②病毒类:天花病毒、动物痘病毒等。
③生化毒剂类:肉毒杆菌毒素等。
④经过基因重组的致病菌:通过转基因技术改造的像炭疽杆菌一样的致病菌等。
炭疽:是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病,可以感染人及一些食草动物,死亡率可达50%以上。炭疽杆菌在不利的生长环境下可形成芽孢,具备极强的抵抗力和生存力。英国政府在90年代整理二战德国间谍器材时,发现了47年前德国间谍携带的装有炭疽芽孢的玻璃管,其中的炭疽芽孢依然存活。这种几乎不死的特性使炭疽成为生物武器制剂的首选。
鼠疫:是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性烈性传染病,也叫做黑死病。临床主要表现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部特殊炎症等。
本病远在2000年前即有记载。世界上曾发生三次大流行,第一次发生在公元6世纪,从地中海地区传入欧洲,死亡近1亿人;第二次发生在14世纪,波及欧、亚、非;第三次是18世纪,传播32个国家。14世纪大流行时波及我国。
1793年云南师道南所著“《死鼠行》”中描述当时“东死鼠,西死鼠,人见死鼠如见虎。鼠死不几日,人死如圻堵”。充分说明那时在我国流行十分猖獗。
天花:是由天花病毒引起的一种烈性传染病,也是到目前为止,在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。
是一种DNA类痘病毒,传染途径主要为飞沫传播。患者发病时出现高热、寒战、头痛及全身酸痛等症状,三至五天后开始出疹,并引发败血症、肺炎及全身器官衰竭等。18世纪70年代,英国医生爱德华·詹纳发现了牛痘,人类终于能够抵御天花病毒,此病在随后300年间多次在欧洲卷土重来,后世学者估计,共有多达2亿人死于这场瘟疫。
主要的人类致病微生物及其引起的疾病
①吸入。病原体污染空气,人通过呼吸道吸入,感染患病
②误食。人食用被病原体污染的水、食物而得病,如霍乱、痢疾等
③皮肤接触。炭疽杆菌、物品上的病毒等可以直接或间接经过皮肤、黏膜、伤口进入人体
④昆虫叮咬。人被带有病原体的昆虫叮咬后,使得血液被污染而患病
第二次世界大战,侵华日军就组建了从事细菌战的731部队和100部队,并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂,大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体。为了检验生产出来的细荫武器的效能,侵华日军曾用数千名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器,造成几十万老百姓死亡。
731部队,全名为日本关东军驻满洲第731防疫给水部队,是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名,实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。
1950年12月至1951年1月期间,美国散布了大量的天花病毒,使约3500人患上天花,约350人死亡。1952年初, 美军又在志愿军控制区投下了细菌弹,散布了大量苍蝇、跳蚤等昆虫。经我国军事医学专家鉴定,这些昆虫带有可引起鼠疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的10多种致病菌。随后,美军又将细菌战扩大到我国东北的抚顺、安东、凤城、宽甸和临江等地。
1.从传播的角度来看,与枪炮、导弹等常规武器相比,生物武器有什么特点?
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?
3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗?为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止研发常规武器呢?
与常规武器相比,生物武器的传播具有如下特点:传播途径多;传播方法简单,使用方便;传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病,传染病-般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的自我复制。一个人受到这些生物武器伤害后,可以传染很多人,其危害程度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。
对这两类武器的杀伤力不应进行简单的量化比较,有些常规武器的杀伤力也特别大。生物武器容易被恐怖主义势力掌握,也容易伤及无辜平民,违反人道主义精神,有时连使用者都无法控制其传播疾病的范围,所以许多国家禁止研发生物武器。
二、对生物武器的威胁,不能掉以轻心
(1)生物武器可能是一阵烟雾或一包粉末,也可能是一群老鼠或苍蝇。生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等渠道侵入人、畜体内,使之迅速或缓慢死亡,也可大规模毁坏农作物。大部分生物武器拥有生命力,能够在宿主体内繁殖,并随宿主移动散布到不同地方。
(2)利用转基因技术制造的生物武器,由于受害人第一次接触,危害更大,会造成大面积传染,无药可治,致使受害国的一切活动瘫痪。
对待生物武器的态度——坚决禁止生物武器
(1)对于生物武器,必须形成明确的立场:不论在何种情况下,生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众,以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。
(2)1972年4月,苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《禁止生物武器公约》),并于1975年3月生效。1984年11月,我国也加入了这一公约。
(3)1998年6月,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
(4)2010年,在第65届联合国大会上,我国政府重申支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不断加强公约的约束力,并主张全面禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性武器。
生物选择性必修3第3节 禁止生物武器优秀课件ppt: 这是一份生物选择性必修3第3节 禁止生物武器优秀课件ppt,共12页。
高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器优秀课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器优秀课件ppt
高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课前预习课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课前预习课件ppt