高中语文人教统编版选择性必修 中册12 玩偶之家（节选）优质ppt课件

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玩偶之家 易卜生学习目标3.分析并领悟娜拉出走的原因，并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。2.分析选文的戏剧冲突，鉴赏主要人物形象，舞台说明的作用。 1.了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及人物和剧情。《学习笔记》p62-63 了解作者、写作背景以及“社会问题剧”自主学习一、易卜生对中国的影响1923年12月26日，鲁迅在北京女子高等师范学校发表题为《娜拉走后怎样》的演讲，揭示出娜拉的命运：不是堕落，就是回来。他的短篇小说《伤逝》中，通过涓生、子君始以争取个性解放婚姻自主终却落到悲剧结局的描写，反映了个人和社会的冲突：离开整个社会的解放，个性的解放和婚姻自主是无法实现的 。在《玩偶之家》的影响下 ，胡适首先创作了《终身大事》。郭沫若的历史剧《卓文君》、冰心的《斯人独憔悴》、曹禺《北京人》、茅盾《虹》也不同程度低受到《玩偶之家》的影响。《新青年》曾出版“易卜生专号”，胡适推崇并介绍过“易卜生主义”；甚至一些有志于创造中国现代戏剧的青年，如洪深、田汉等，均把“做中国之易卜生”当作自己的人生理想。欧阳予倩、田汉和洪深称为中国现代戏剧的三大奠基人二、《玩偶之家》易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。《玩偶之家》曾被比做“妇女解放运动的宣言书”。在这个宣言书里，娜拉终于觉悟到自己在家庭中的玩偶地位，并向丈夫严正地宣称：“首先我是一个人，跟你一样的人至少我要学做一个人。”以此作为对以男权为中心的社会传统观念的反叛。人物关系图：海尔茂娜拉阮克医生柯洛克斯泰林丹太太夫妻同学（现为同事）同 学昔日恋人老朋友请同学们分角色朗读课文，解决以下问题自主探究故事发展的线索是什么？根据线索，文章可以分为几个阶段？2.在不同的阶段，海尔茂对娜拉的称呼有何变化？关于海尔茂的动作有哪些舞台说明？说明了海尔茂怎样的形象特点？3、娜拉的语言有何变化？你最欣赏她的哪句话？为什么？她是个怎样的人？分角色朗读课文，解决以下问题故事发展的线索是什么？根据线索，文章可以分为几个阶段？自主探究发现借据之前发现借据之后（看第一封信）借据问题解决（看第二封信）信分角色朗读课文，解决以下问题2.在不同的阶段，海尔茂对娜拉的称呼有何变化？关于海尔茂的动作有哪些舞台说明？说明了海尔茂怎样的形象特点？自主探究发现借据之前称呼、语言我的小鸟儿\迷人的小东西\我一个人的亲宝贝儿\我的娜拉\娇滴滴的小宝贝儿\小娜拉，不懂事的孩子……因为我的心里好像觉得咱们偷偷地恋爱……我把披肩……我什么都没想，只是想你一个人。……我的心也跳得按捺不住了……好让我拼着命，牺牲一切去救你…… 舞台说明（动作）亲她的前额\对她看了一会儿\把身子凑过去跟过来\声音放低些\搂着她……柔情蜜意深情款款自主探究你这坏东西\伪君子\撒谎的人犯罪的人\下贱女人……别这么花言巧语\不用装腔作势给我看……真是可恶极了……你父亲的坏德行，你全都沾上了……把披肩摘下来。摘下来！你把我一生幸福全都葬送了……少说骗人的话……孩子不能再交到你手里……称呼、语言发现借据之后（看第一封信）拉住她\惊慌倒退\把出去的门锁上走来走去\吓了一跳…… 舞台说明（动作）恶毒冷酷自私怯懦自主探究借据问题解决（看第二封信）我的可怜的娜拉\受惊的小鸟儿\我可怜的小宝贝儿我的好娜拉……\我没事了！娜拉，我没事了……我已经饶恕（高频词）你了。我知道你干那件事都是因为爱我…可是难道因为你自己没主意，我就不爱你了吗？我决不会……我可以保护你……他老婆越发是他私有的财产……只要你老老实实……称呼、语言:把信抢过来\慌忙拆信\快活得叫起来朝着借据瞟了一眼\把借据和信撕掉，烧掉…… 舞台说明（动作）自私虚伪假仁假义自主探究海尔茂的形象分析：表面上：在外：奉公守法的公民、一个颇为“敬业”的职员；在家：好丈夫、好父亲。实际上：他冷酷、自私、虚伪、专制、怯懦。海尔茂控制家庭经济权，把娜拉当宠物对待，不尊重娜拉，是男权至上的社会培养的男权范本自主探究3、娜拉的语言有何变化？你最欣赏她的哪句话？为什么？她是个怎样的人？是，我很累，我就要去睡觉你做的事情都不错我知道你的心都在我身上一个人如果到了非死不可……现在你可以看信了再见，托伐，再见，孩子们…我只知道爱你，别的什么都不管我做的坏事不用你担当！嗯！现在我才完全明白了。我死了你就没事了。你们爱我只是拿我消遣，把我当作一件玩意儿（满不在乎）玩偶老婆、玩偶女儿…你不配教育我……我会努力去吸取…我还有别的同样神圣的责任，我对自己的责任。我真不知道宗教是什么。我不信那些法律是正确的。（穿外套、戴帽子、拿起手提包、）双方都有绝对的自由。拿去，你的戒指……我不信世界上有奇迹了……痛苦不安伤心绝望清醒冷静自主探究①美丽可爱，优雅迷人。②追求理想的爱情，甘愿为爱情舍弃一切,甚至生命。③善良，富有同情心。老朋友阮克病危前来诀别，她的询问委婉含蓄，不忍心直接发问，用“下次化装跳舞会咱们俩应该打扮成什么”“祝你安眠”等言语和给阮克点烟的行动，给予这位自己的爱慕者以情感的慰藉；她对海尔茂说的“想着快死的朋友，你还有心肠陪我?”这句话，也流露出对阮克将死的同情与伤感。④追求平等独立和个性解放，具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。当她在丈夫无情的咒骂和侮辱中认识到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后，开始清醒，并对当时的法律、宗教等产生质疑，并果断、坚毅地迈出家门，告别过去，追求新的生活。娜拉形象分析：自主探究思考：既然娜拉不会因为假签名事件而受到惩罚，海尔荗也最终宽恕她了，那她为什么要离家出走？认清了海尔茂的本质美好爱情生活理想的破灭。她一心爱着海尔茂，不为阮克对自己的痴情所动；她为了所爱的人不惜做出违反法律的事，甚至可以为之牺牲名誉和生命；她渴望得到丈夫同样的真爱，为了这份真爱，她“耐着性子整整等了八年”。但是，柯洛克斯泰的信让她清醒地看到，丈夫并不是真的爱自已，她没有等到“盼望它发生又怕它发生的奇迹”。她发现自己并没有被当成一个真正平等的人来对待，她没有人格和尊严，只是丈夫的“玩偶”。为了获得人格尊严和平等地位，她决定离开家庭。合作探究1.结合时代背景说说娜拉出走的社会意义。2.研读鲁迅的《娜拉走后会怎样》《分层训练》p129讨论：鲁迅观点:“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”你是否赞同？请说说理由。英国诗人阿尔弗雷德·丁尼生的长诗《公主》(1847) 中，对19世纪女性的地位有清晰的描述:男人在田间劳作，女人在家中操持;男人弄刀舞枪，女人缝制衣裳;男人用脑思考，女人用心体量;男人发号施令，女人惟命是听;若不是这样，一切都将陷入混乱。有西方文学史家评论，《玩偶之家》结尾娜拉出走时“楼下砰的一响传来关大门的声音”，与拿破仑战争的枪炮声一样，有力地推动了欧洲社会的历史进程。” 结合时代背景说说娜拉出走的社会意义。第一，对男权社会的反抗。在《玩偶之家》以前，写妇女争取解放的作品，大都局限于反对封建婚姻，争取同自己理想中的男子结合；而《玩偶之家》突出了男女平等的问题，她用反叛的行动向“物化”女性的罪恶社会庄严宣告:首先我是一个人,不是玩偶。塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象，启示人们，妇女要获得解放，必须自立自强。第二，她的宣告成为妇女解放的“独立宣言”。娜拉的出走引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题，至今还能够引发人们的争论和思考，有利于为妇女解放的舆论造势。合作探究胡适《易卜生主义》(1918) :“娜拉出走象征她精神的觉醒，即有了个人意志，并懂得为自己负责。如果精神觉醒了，走与不走，就无关紧要了。”研读鲁迅的《娜拉走后会怎样》《分层训练》p129，讨论：鲁迅观点:“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”你赞同吗？说说理由。观点一:认同。 ⑴从社会环境来看，社会还没有为妇女的独立生存提供充分的空间。 ⑵从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。从剧情来看，娜拉除了长得漂亮、跳舞跳得好之外，并没有什么特长，甚至操持家务的工作也是由佣人来做的。这样一位年轻女子，很难适应当时男权主义流行的社会。 ⑶从娜拉出走时的状况来看，她没有可以立足于社会的条件。 ⑷从社会发展的必然规律来看，娜拉很可能成为女权运动的牺牲品。合作探究研读鲁迅的《娜拉走后会怎样》《分层训练》p129，讨论：鲁迅观点:“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”你赞同吗？说说理由。观点二:不认同。 ⑴社会为娜拉出走以争取独立和人权提供了良好的环境。 ⑵娜拉具备出走后走向自立和成功的主观条件。娜拉有着刚烈的性格，有敢于质疑法律、宗教的勇气，有对美好生活的追求，这决定了她不会向困难屈服，有勇气战胜出走后的一些困难，努力实现自己的追求。 ⑶娜拉周围有可以学习和借鉴的成功的榜样。合作探究归纳艺术特色1、本文为了充分揭示海尔茂的本性，采用了什么手法？有何作用？1.运用“突转”的手法。第一次“突转”是借据事件暴露，海尔茂的自私与虚伪暴露无遗。第二次“突转”是收回借据，灾祸解除后，海尔茂尽力掩饰自己希望能继续保持原有的家庭地位，维护原有的男权主义。2.两次“突转”深化了戏剧的悲剧主题。合作探究2、没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧的本质。本文的戏剧冲突有几种？海尔茂和娜拉的夫妻之间的冲突。是他们之间的冲突是男权思想和女权思想交锋的主要阵地，是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利展开的。这一冲突是戏剧的主要冲突，直接为揭示作品的主题服务。②人物自身内心的冲突。 主要是娜拉内心的冲突和海尔茂内心的冲突。娜拉一方面阻挠海尔茂看信，另一反面又期待着海尔茂看到信后主动承担责任。她爱海尔茂，爱自己的孩子，不舍得放弃和离开他们，但又先打算跳水自杀，最后离家出走。娜拉内心的冲突，既使人物形象丰满立体，更具魅力，又使得剧情跌宕起伏，引人入胜。合作探究③人物与环境的冲突。 主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。 人物与自然环境的冲突往往是因为人物的情感与外在的自然环境不协调、不融合。节选部分中故事发生的背景是圣诞节前后，天气寒冷，寒风呼啸，而娜拉带着“奇迹会发生”的期盼走出了家门，她对未来的期盼与此时外界的寒冷环境是极不融洽的，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。 人物与社会环境的冲突，体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权思想，与海尔茂所代表的男权思想当行的社会之间的冲灾。海尔茂就是这个社会环境的“人化”，他不能接受娜拉对经济独立，夫妻平等、人格平等的要求，反映了娜拉所处的社会和时代对女权思想的压制和束缚。戏剧冲突有何特点？戏剧冲突尖锐激烈。海尔茂自私自利,男权思想根深蒂固,娜拉追求妇女解放,不安于“玩偶”地位,于是双方发生了尖锐激烈的矛盾冲突。戏剧冲突高度集中。在剧中,作者把海尔茂和娜拉的冲突安排在一个地点(家中)、围绕一件事(借据事件)而展开,戏剧冲突高度集中。戏剧冲突紧张曲折。在剧中,海尔茂“变色龙”般的变化,娜拉性格、情感的前后变化,构成了紧张曲折的戏剧冲突,紧紧抓住了读者的心。合作探究易卜生名言朋友是生活中的阳光。 青年时种下什么,老年时就收获什么。 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 伟大的事业,需要决心、能力、组织和责任感。 在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。