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语文必修 下册2 烛之武退秦师教学ppt课件
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这是一份语文必修 下册2 烛之武退秦师教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了情境导入,《左传》简介,《左传》的文字价值,了解《左传》,时代背景,秦晋之好,初读课文,重点字音,疏通文意,再读课文等内容,欢迎下载使用。
一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
1955年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国海军处长金泊尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”
1.善于描写战争和记述行人辞令。 2.叙事委婉详尽,情节富于故事性和戏剧性。 3.描写人物婉而有致,人物形象性格鲜明、栩栩如生,常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声,显示了作者高超的艺术表现能力。
秦、晋围郑发生在公元前 630 年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。 其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。 其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合也就必然了。
春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待;而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了;重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。 今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出。
秦 晋 围 郑 形 势 图
1.听读音频,标注读音。2.自由朗读,读准句读。
无能为( )也矣
共( )其乏困
秦伯说( ),与郑人盟
夫( )晋,何厌之有
微夫( )人之力不及此
秦军氾( )南
若不阙( )秦
夜缒( )而出
失其所与,不知( )
使杞( )子、逢( )孙戍之
1.疏通文意2.积累字词3.整体把握文章大意
先自己结合注解疏通,标注疑难词句,后小组讨论解决。
已,通 “矣”,了。共,通 “供”,供给、供应。厌,通 “餍”,满足。 说,通“悦”,高兴。知,通 “智”,明智,聪明。
1.今老矣,无能为也已 2.行李之往来,共其乏困3.夫晋,何厌之有4.秦伯说,与郑人盟5.失其所与,不知
烛之武退秦师晋军函陵,秦军汜南若亡郑而有益于君越国以鄙远邻之厚,君之薄也
退,使动用法,使……撤兵。军,名词作动词,驻军。 亡,使动用法,使……灭亡。 鄙,名词意动,把……当作边邑;远,形容词作名词,远地。厚,薄,形容词作动词,变雄厚、变薄弱。
即东封郑若不阙秦阙秦以利晋因人之力而敝之共其乏困
东,名词作状语,向东;封,名词意动用法,使……成为疆界。 阙,动词使动用法,使……削弱。 利,名词使动用法,使……获利。 敝,形容词用作动词,损害。 乏困,形容词作名词,缺少的东西。
古今异义
古义:东方道路上(招待过客)的主人。今义:请客的主人。古义:出使的人。例:行李之往来。今义:出门时所带的包裹等。
古义:缺少的东西。例:共其乏困。 今义:疲劳。古义:那人。例:微夫人之力不及此。 今义:对已婚女子的尊称。
1.以其无礼于晋,且贰于楚也。 因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2.越国以鄙远,君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境,您知道那是困难的。 3.既东封郑,又欲肆其西封。 已经把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界。 4.阙秦以利晋,唯君图之。 削减秦国而有利于晋国,希望您考虑这件事。
1.是寡人之过也(“……也”表示判断) 2.因人之力而敝之,不仁(否定判断)
1.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”) 2.(烛之武)辞曰:“臣之壮也……” (省略主语“烛之武”) 3.若舍郑以(之)为东道主 (省略介词“以”的宾主“之”)
夫晋,何厌之有?(“有”的宾语“何厌”前置,“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”)
以其无礼于晋 (介宾短语“于晋”作状语,后置, 翻译时要调整为“于晋无礼”)
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