苏教版 (2017)六年级上册7 寻找遗传与变异的秘密练习

这是一份苏教版 (2017)六年级上册7 寻找遗传与变异的秘密练习，共3页。试卷主要包含了 填空题， 连线题， 综合题等内容，欢迎下载使用。
一、 填空题
1、 人工干预生物变异的方法， 有的利用_______使生物产生变异 ；有的用_______照射使生物产生变异， 有的通过添加_______使生物产生变异。
2、 生物除了因父母的结合而产生变异， ________、 ________等都可能产生变异。
3、 科学家认为， 孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上， 并把它命名为“______” 。
4、 孟德尔的解释是豌豆的某种______可以决定它的某个特征。
二、 判断题， 对的打√ ， 错的打✘。
1、 用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后， 在子一代中， 豌豆花既有红色又有白色。( )
2、 遗传因子有显性的， 也有隐性的。( )
3、 现代遗传学之父是奥地利的孟德尔。( )
4、 彩色的青椒是利用人工技术改变遗传因子培育出来的。( )
5、 高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成。( )
6、 人工干预生物变异没有弊处。( )
三、 选择题， 将正确的序号填写在括号内。
1.孟德尔的豌豆实验中， 当用紫色花豌豆和白色花豌豆杂交时， 第一代豌豆的花 ( )。
A.都是紫色花
B.都是白色花
C.有紫色花也有白色花
2.( ) 不是利用人工变异培育出来的新品种。

A.无籽西瓜 B.瘦肉型猪 C.四叶草
3.下列品种中， 属于科研人员利用人工变异培育出来的是( )
A.无籽西瓜 B.四叶草 C.鲫鱼
4.下列关于变异的叙述， ( )是不正确的
A.有的变异对生物自身的生存不利
B.有的变异对生物自身生存有利
C.变异对生物的进化不利。
5. “科普小组在一次综合实践活动中进行生物科学知识抢答比赛， 以下选项应抢答“错” 的是( )
A.达尔文认为：生物是通过遗传、 变异、 人工选择一步一步地发展着、 进化者
B.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异
C.遗传和变异是生物界的普遍现象
四、 连线题
五、 综合题
人工干预生物变异， 是利大于弊， 还是弊大于利？关于这个问题， 班级组织一次辩论会。请你完成相关内容。
正方观点：_______________________________________
反方观点：_______________________________________
在辩论会上欲要取胜， 必须收集足够的材料驳倒对方。你认为能支持正反两方的的材料有哪些？（各写出三点）
支持正方观点的材料：
（1） _________________________________________________
（2） _________________________________________________
（3） _________________________________________________
支持反方观点的材料：
（1） _________________________________________________
（2） _________________________________________________
（3） _________________________________________________
通过双方辩论， 我们得出的结论：
___________________________________。
附：参考答案
一、 填空题
1、 杂交技术 放射性物质 化学物质
2、 生物体自身 人工干预
3、 基因
4、 因子
二、 判断题
1、 ✘ 2、 √ 3、 √ 4、 √ 5、 √ 6、 ✘
三、 选择题
1、 A 2、 C 3、 A 4、 C 5、 A
五、 综合题
正方观点：人工干预生物变异， 是利大于弊
反方观点：人工干预生物变异， 是弊大于利
支持正方观点材料：
◆人工干预可以大大缩短育种时间， 提高番茄产量
◆于可以有选择地诱导人们需要的变异
◆有利于抗病抗虫
支持反方观点的材料：
◆人工干预种植的番茄失去了它本来的味道
◆需要花费大量时间、 人力、 物力来试验和选择具有稳定遗传的变异
◆生物技术的不利因素带来的后果是未知的， 其安全性得不到保证
得出的结论：
人工干预生物变异既有利也有弊。