小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册3 江南教案及反思

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册3 江南教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，课时安排，课时目标，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.会认“江、南”等9个字，会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头 2个偏旁。
2.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。
3.结合插图，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。
【教学重点】
识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。。
【教学难点】
读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“江、南”等8个字。会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头 2个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
【教学过程】
一、图片导入，激发兴趣
1.同学们，观察这幅图片，你看到了什么？这是哪里的风光？对，是江南地区的秀丽景色。今天我们一起来学习《江南》这一课，领略江南好风光。齐读课题，老师板书。
2.大家能把题目“江南”读准确吗？“江”字里面有一个新偏旁，是什么？对，“三点水”，和水有关系。除了和江南有关系的长江，你还知道什么江呢？我们一起来看一下。
二、初读课文，扫清障碍
1.请同学们借助拼音，自由读课文，将课文读准确。
2.请大家按老师的要求再读课文，注意停顿。
三、再读课文，整体感知
1.同学们，仔细观察这幅画，你看到了什么?请你用一句话来概括。
2.认写生字
（1）观察“花”“莲”“草”它们的共同点是，都有草字头。
（2）诗中的鱼儿游到哪儿去了，你还认识这些字吗？
（3）出示图片分别认识“鱼”“东”“南”“西”“北”，找同学朗读带有“东西南北”四个字的诗句。
（4）学习生字“东”“西”，认识“竖钩”“竖弯”。写好之后记得为自己评星。

四、课堂演练
1.我会连。
kě cǎi yú jiānɡ lián
江 可 采 莲 鱼
2.写反义词。
东——（ ） 南——（ ） 小——（ ） 下——（ ）
五、板书设计
江南
东 西
第二课时
【课时目标】
1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.结合插图，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课
江南水乡非常美丽，同学们还记得上节课《江南》中描写了江南水乡的什么景物吗？是的同学们，描写了莲。下面我们一起走进莲，看看你对它了解多少。

二、再读课文，加深理解
1.请同学们再读课文，看看哪一句写了莲叶茂盛，莲蓬丰收的美丽景色。边读边想：人们站在池边，看到了怎样的莲叶？用一个词来概括就是“田田”。请你用快乐的语气读这句话。
2.“莲叶何田田”除了采莲姑娘开心，还有谁特别激动呢？请你找一找。
3.接着让我们认识四个方向，“上北下南，左西右东”。
4.小鱼是怎样嬉戏做游戏的，请大家填一填吧。
5.老师来读第一句，请大家读后面的。认真读完之后，让我们根据插图，试着背一背这首诗吧。
6.根据图片提示，在江南，我们除了采莲，还可以做什么呢？
7.接下来我们学习本课最后一个生字“可”以及复习上节课学习的竖钩。
8.江南美景除了迷人的荷塘，还有哪些景色令你向往呢？
三、主题概括
四、课堂演练
1.给下列字标上正确的读音。
南 间 采 江
2.猜谜语。
一个小姑娘，坐在水中央。
身穿粉红衫，坐在绿船上。
（猜一物）
五、课后作业
收集分享关于江南的诗句。
六、板书设计
3．江南
采莲——田田
戏——东西南北
愉快——想象画面
【教学反思】
成功之处：
需改进之处：