统编版语文五年级上册第八单元知识梳理

第八单元知识梳理一、易读错的字教诲（huĭ）  水浒传（hǔ）  某人（mǒu）  补偿（cháng）  发酵（jiào）二、重点词语所谓   诵读   耻辱   教诲   岂能   恒心  窥视   缺少  舅父   无限  述说  书刊刊物   烦琐   质朴   英雄   厌烦   荒唐  辛酸  访问   斩首   凯歌  姓贾  篇章某人   诸葛亮   皆大欢喜    津津有味    一知半解   真情实感    兴亡盛衰三、形近字耻（耻辱）  诲（教诲）  谓（所谓）  诵（朗诵） 岂（岂止）  恒（恒心） 窥（偷窥） 皆（皆大欢喜）扯（拉扯）  海（海洋）  猬（刺猬）  涌（涌动） 岩（岩石）  亘（亘古） 窃（盗窃） 楷（小楷）缺（缺乏）  舅（大舅）  津（津贴）  斩（斩断） 限（限制）  凯（凯旋） 葛（诸葛） 述（讲述）缸（水缸）  鼻（鼻子）  律（规律）  渐（逐渐） 跟（跟踪）  岂（岂知） 喝（喝水） 达（到达）衰（衰败）  刊（刊物）  琐（琐碎）  朴（朴素）哀（哀求）  刑（刑法）  锁（锁门）  扑（扑打）四、多音字识zhì博闻强识     传chuán传说         卷juàn卷子        着zháo着火     差chāi出差   shÍ 认识           zhuàn传记           juǎn卷发           zhe看着        cēn参差 奔ben投奔                                                 zhuó衣着         chā差别ben奔跑                                                                 chᾲ差不多五、近义词豪杰一俊杰  质朴一淳朴   领悟一领会     馈赠一赠送     津津有味一津津乐道朦朦胧胧一模模糊糊    别出心裁一 独出心裁    浮想联翩一思绪万千悲欢离合一喜怒哀乐    不言而喻一显而易见     大显身手一大显神通七、反义词寂寞一热闹    模仿一独创     领悟一糊涂    津津有味一索然无味   朦朦胧胧一清清楚楚千篇一律一五花八门    牵肠挂肚一置之脑后     不言而喻一扑朔迷离大显身手一 无能为力   心安理得一问心有愧八、词语1.成语盘点津津有味   一知半解   索然无味     不能自已    总而言之   天长日久    流光溢彩     浮想联翩囫囵吞枣   不求甚解   悲欢离合     牵肠挂肚    如饥似渴   不言而喻    千篇一律     别出心裁大显身手   心安理得    呕心沥血2.ABAC式：如醉如痴    拓展：自言自语   人来人往   实话实说2.含身体器官：呕心沥血   拓展：头重脚轻   手足无措   目瞪口呆3.描写秋天：天高气爽   云淡日丽  香飘四野  拓展：金风送爽  秋风习习  天高云淡就、重点句1.知之为知之，不知为不知，是知也。（这句话中有五个“知”，前四个“知”的意思是知道，第五个“知”同“智”，是“智慧”的意思。这句话告诉我们对待学问的态度：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。）2.心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。（这句话论述了“心到”的重要性，如果不能做到“心到”，就看不仔细，记不持久，这是读书的大忌。）3.有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。（这句话的意思是：有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人。这里引用了两个奥故“河伯观海”和“井蛙 窥天”，用以说明“无识”的危害。4.读书好，多读书，读好书。（这句话是冰奶对孩子们读书提出的要求，“读书好”是因为书中生动的情节.鮮明的形象能激起人的感情共鸣，使人获得美的享受：能扩大知识面;对写作有帮助;能提高人的品德修养。“多读书”是说读书的范围要广博，数量要多。“读好书”是指要对书的优劣比较选择，能感染人、陶冶人、有助于扩大知识面、提升修养的书是好书。）5.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养品。充分表达了书与人类文明发展的关系。）6.于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（“借鉴”，跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。鉴，镜子。“模仿”，照某种现成的样子学着做。“呕心沥血”，形容费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人;开始时必须要进行借鉴和模仿，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。）十二、课文梳理1.《古人谈读书》中的第一组名言选自《论语》，告诉我们读书要做到：敏而好学，不耻下问;知之为知之，不知为不知;默而识之。第二组是宋代学者朱熹对读书的看法，告诉我们读书要做到三到，谓“心到，眼到，口到”。第三组是清朝政治家曾国藩的读书心得：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。2.《忆读书）首先总说作者对读书的感受;接着叙述幼年经历，讲了读《三国演义）《水浒传》《红楼梦）等书籍的感受，说明了读书的快乐，告诉我们读书好，多读书;然后以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书;最后概括全文的主旨：读书好，多读书，读好书。3.《我的“长生果”》的作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫作“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著。在醉心阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁;作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。十三、日积月累观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。