人教版四年级上册1 大数的认识亿以内数的认识备课ppt课件

这是一份人教版四年级上册1 大数的认识亿以内数的认识备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了位数不同，位数相同等内容，欢迎下载使用。
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
1.在○里填上“＞”或“＜”。并说一说你是如何比较的？
2.万以内数的大小比较的方法：(1)位数不同的两个数，( 位数多 )的数大；(2)位数相同的两个数，( 最高位上的数大 )的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较( 下一个数位 )上的数……直到比较出大小为止。
刚才同学们对万以内数的大小比较的方法进行了回忆，那么该如何比较亿以内的数的大小呢？
俄罗斯：2536300
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人)
为了方便观察你有什么好的办法吗？
谁来读一读这几个国家到我国旅游的人数？
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
导学活动：(1）任意选择两个数进行大小比较，组内交流讨论。(2）学生汇报比较结果和比较方法。
（1）将这六个数据按位数可以分成几组？
（2）我们在比较两个数的大小时，出现了哪些情况？
（3）对于这两种情况，如何两个数的大小呢？
＞ ＞ ＞ ＞ ＞
1.将所有数的相同数位对齐排列起来,七位数>六位数。
2.七位数的四个数中4185400最大，2116100最小。
3.六位数608000和606500较小，606500最小。
如果要将这六个国家到我国旅游的人数按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
比较两个数的大小，先看两个数各是几位数。
◇ 位数不同时，位数多的数比较大。
◇ 位数相同时，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大。若最高位上的数相同， 就比较下一个数位上的数，依此类推。
92504 103600 50140 6314028906 28890 620300 307300
1.比较下面每组中两个数的大小。
教科书第11页做一做第1题
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
教科书第11页做一做第2题
1.5876932>5867932 （ ）
1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
2.大于9998且小于10001的整数有3个。 （ ）
3.最大的三位数与最小的两位数的和是199。 （ ）
(1) 里最大能填几?
3.在( )里填上整万数。
(1) ( )＜70800＜( )
(2) ( )＜653600＜( )
(3) ( )＜1065432＜( )
已知517400＜5□2600＜561900，六位数5□2600可能是什么数？
答：可能是522600、532600、542600或552600。