教科版 (2017)四年级上册7.让弦发出高低不同的声音背景图课件ppt

这是一份教科版 (2017)四年级上册7.让弦发出高低不同的声音背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了复习回顾，实验结果，课堂自测，透明胶，橡皮筋等内容，欢迎下载使用。
声音高低变化有何规律？音高与物体的振动快慢有关，物体越粗、越长，声音越低；物体越细、越短，声音越高。
1.仔细观察演奏过程中弦的变化，回答下面的问题。吉他是如何发出声音的？弦的音高可能和哪些因素有关？请说出你的理由。及时填写实验记录单的预测部分。
1.仔细观察演奏过程中弦的变化，回答下面的问题。吉他是如何发出声音的？答：手指拨动琴弦时，弦振动发出声音。我们把通过弦振动发声的乐器称为“弦乐器”。
2.推测音高的变化可能存在的规律。
3.验证：①我们应该如何设计实验验证自己的预测？ ②如何控制吉他弦的长短、松紧和粗细？
3.1 琴弦的长短控制
3.2 琴弦的松紧控制
3.3 琴弦的粗细控制
4.实验论证：试弹吉他，并填写实验记录单的试弹结果部分。
总结： 弦长，声音低；弦短，声音高。 弦松，声音低；弦紧，声音高。 弦粗，声音低；弦细，声音高。
5.设计能让弦的音高发生连续变化的方案
“设计让弦的音高发生连续变化”实验报告 要求：设计能让弦的音高发生连续变化的方案。请在图中用图画标记或者文字描述的形式，展示你的设计方案。
5.设计能让弦的音高发生连续变化的方案（1）手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短；（2）调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化；（3）手指在多根琴弦上连续移动，识别音高的变化。
总结：琴弦越细、越短、越紧，弦发出的声音就越高； 琴弦越粗、越长、越松，弦发出的声音就越低。
其他弦乐器是如何发出高低不同的声音的？
弦乐器通常分为拨弦乐器、拉弦乐器和击弦乐器，通过拨动、击打、用弓摩擦不同松紧、长短、粗细的弦发出不同的音高，最后创造出美妙的音乐。
1.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（   ）。 A.转动弦准使弦更紧    B.转动弦准使弦更松    C.两种方法都可以 2.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，使弦振动的部分越来越短，发出的声音越（  ）。 A.高 B.低 C.不变
1.8《制作我的小乐器》需要器材