教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的评课ppt课件

这是一份教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的评课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了《中国龙》鼓乐，人是怎样听到声音的，人的耳朵，请按下暂停键，耳朵的结构，耳朵的结构及功能，模拟鼓膜振动实验，实验要求，模拟鼓膜振动，模拟鼓膜的振动等内容，欢迎下载使用。
耳廓（郭）：收集声波外耳道：传递声波鼓膜：产生振动听小骨：传递振动耳蜗：声音信号转换为神经信号听觉神经：将神经信号传送给大脑
准备材料 封住杯口 撒上食盐颗粒
1、准备保鲜膜、口杯，用保鲜膜封住杯口。2、把食盐颗粒（碎纸片）均匀撒在保鲜膜上。3.用手机（音响）等能够发生的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱和远近不同的声音。4.重复以上步骤多次实验仔细感受声音的变化。
模拟鼓膜振动实验记录表
小结：我们发现，“鼓膜”的上方制造的声音较强时，振动明显；声音较弱时，振动不明显。声音距离鼓膜较近时，振动明显；距离鼓膜较远时，振动不明显。我们耳朵里的鼓膜和保鲜膜一样，当外界的不同声音传到鼓膜时，鼓膜就会产生不同的振动。
模拟鼓膜的振动实验结论
“纸喇叭”模拟耳廓（kuò）
准备材料 把纸卷成喇叭形并用粘胶固定
请同学们按下暂停键自己动手体验一下
小结：我们发现，增大耳廓对收集声音确实有帮助。
研讨：声音到大脑的旅程
我们是怎样听到声音的？
汽车鸣笛声 音响声 戴耳机
遇过强声音捂住耳朵 不随意掏耳朵 遇到问题及时就医
拓展：耳朵的奥秘知多少？
习题巩固：请大家认真完成课后同步练习题
同学们请根据你对耳朵的了解，完成下表
同学们根据你对耳朵的了解，完成下表。
请大家提前准备1.5《声音的强与弱》实验材料
保鲜膜、橡皮筋、燕尾夹和空盒子（或用盘子、盆替代）；小鼓、鼓槌和茶叶（茶叶也可以用塑料小球、黄豆等代替）。
THANK YOU FOR LISTENING