人教部编版七年级上册金色花完整版课件ppt

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著名诗人冰心曾说过“每个人的童年生活都像一颗闪光的珍珠，串在了你记忆的项链上，即使两鬓斑白的时候，岁月的尘埃也掩埋不了它那诱人的光泽。”这句话也许已勾起了你对童年生活的无限遐想，今天，就让我们跟随印度诗人泰戈尔一起走进那，新月般纯结美好的童真世界，去重温童年的梦，去感受孩子心中那份挚爱纯情。
泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》和剧本《修道士》《国王和王后》等。1903年三起陆续发表长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹株挑》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。对英国殖民统治下的下层人民的悲惨生活和妇女的痛苦处境表示同情，谴责封建主义和种姓制度，描写帝国主义者和官僚的专横，同时也反映资产阶级民主思想与正统的印度教的抵触。诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。获1913年年诺贝尔文学奖。
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。《金色花》篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花，”由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
散文诗的体裁是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。
字音字形匿笑（nì xià）花瓣（huā bàn）沐浴（mù yù）林荫（lín yīn）祷告（dǎ gà） 嗅到（xiù dà）牛棚（niú péng）罗摩衍那（luó mó yǎn nà）
词义理解匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑。林荫：茂密树木枝叶在日光下所形成的阴影。祷告：主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的 思想或愿望。沐浴：洗澡；这里比喻承受润泽、培育。
1、朗读课文，体会文章的感情基调，揣摩朗读时语气、语调、语速、重音等的变化。
这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。
①“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”（孩子的调皮、快乐）②“你要是叫道：‘孩子，你在哪里呀？’”（母亲的焦急惦念）③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）④“‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋）
2、课文主要写了什么内容，请划分段落。
借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
第一部分（第1-3自然段）：总写“我”想变成金色花的愿望及目的。第二部分（第4-9自然段）：三次嬉戏场面。 ①母亲祷告时，悄悄开花散发香气。 ②母亲读书时，将影子投在书页上。 ③母亲寻找时，恢复原形跳到母亲面前。
3、结合诗歌内容，说说这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？
孩子：天真可爱、活泼淘气、孝顺机灵、天性善良。
母亲：关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养，有生活情调、有虔诚 的信仰。
1、说说你对“‘你到哪里去了，你这坏孩子？’‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了”几句话的理解。
“你到哪里去了”，使得妈妈的着急之情跃然纸上；“我不告诉你”，表现出孩子顽皮、自以为得意的样子。
2、“看着你工作”、“你会嗅到这花香”、“我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？
“我”在一天时间里，与妈妈嬉戏，看着妈妈工作；在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣，散发香气，让妈妈沐浴在花香中；在妈妈读《罗摩衍那》时，将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳。这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。
3、妈妈为什么责怪孩子？还骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？
诗歌第二节，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想象，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惊慌紧张的心情肯定与时俱增，一旦见了孩子，又惊又喜，责怪中透出至真的母爱。
孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇，瞒着妈妈。天真稚气，以儿童特有的方式表现对妈妈的感情。
1、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？
金色花，印度圣树，开金黄色碎花。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。诗人把孩子想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，是在赞美孩子的可爱。 那金黄的色彩， 正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。金色花是诗人新奇而美妙的想象。
2、如何理解《金色花》中的孩子这一形象？
世人总喜欢用花朵比喻儿童，泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。孩子为什么那么活泼可爱、快乐天真？因为沐浴在母爱中。诗中的孩子跟妈妈三次捉迷藏，主要出于孩子活泼发调皮、机灵可爱的天性；同时，他对母亲无时无刻的关注，也见出对母亲的热爱和亲昵。
3、如何理解本文的主旨？
《金色花》用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了他与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
同学们，母爱是如此的伟大，又是如此的平凡。轻轻的一声叮咛，会心的一丝微笑，关切的一个眼神，甚至是极其平常的一句唠叨、责备，都融会这那份浓浓的母爱。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的波浪滔天，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。希望大家好好珍惜母爱细细品味母爱。更要在享受无私而博大的母爱的同时，请付出我们自己的爱心，让我们的母亲也能享受到我们对他们赤诚的爱。让生命因为爱而更为富足。