人教版八年级上册第2节 生活中的透镜教案

这是一份人教版八年级上册第2节 生活中的透镜教案，共6页。
姓名___________ 班级____________ 小组___________
1．教材分析
本节课从生活例子入手，介绍生活中常用的透镜（照相机、投影仪、放大镜等），使用提问设疑、教师展示制作的模型、教师演示、学生独立探究等多种教学方式，侧重于让学生动手观察照相机模型和探究生活中几种应用透镜的仪器的成像情况，去体现成功的愉悦。使学生对透镜在日常生活中的应用及其成像形成丰富、具体、生动的感性认识，为下一节探究凸透镜成像规律作充分的准备,同时培养学生的发现问题、分析问题多方面能力。本节课需要1节课时。
2．教学目标
（1）知识和技能
了解透镜在日常生活中的应用
（2）过程和方法
通过观察照相机模型，了解照相机的成像原理。
凸透镜成像时，简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离。
能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
（3）情感态度与价值观
通过模拟照相机的使用，获得成功的愉悦。
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3．教学重点、难点
重点：凸透镜成实像和虚像的主要特征，物距与像距的大小比较。
难点：凸透镜成实像和虚像的主要特征。
目标: 1.了解透镜在生活中的三种具体应用
2.会分析照相机、投影仪和放大镜成像特点
3.了解实像和虚像的区别
重点: 透镜在日常生活中的应用及各自应用原理
难点: 理解实像和虚像
复习: 1.凸透镜对光线起_____作用
2.凹透镜对光线起_____作用
自主学习1 照相机
1.看一看 请拿起手持放大镜，对着明亮的窗外，你看到了什么？
2.看教材P.94—P.95，结合你刚才看到的，时间3分钟， 思考：
(1)照相机的镜头相当于 ，镜后胶片相当于 ？
(2)照相机所成像的大小与正倒如何？ 。
(3)观察物体和像位于镜头的同侧还是异侧? 。
物体离镜头 ，像离镜头____________
3.了解数码相机。
自主学习2：投影仪
1.了解投影机的结构
2.看教材P.95，时间2分钟, 小组讨论：投影仪的成像特点？
物体离投影仪镜头比较 , 像是 、 的 ,
像和物 侧。
3.平面镜的作用是什么？
4.为了使屏幕上的像正立，投影片要
合作探究1：放大镜
1.放大镜也是一个
2.小组合作探究：利用桌上的放大镜探究成像特点？
提示：（1）像的大小
（2）像的正倒
（3）物像同侧还是异侧
自主学习3： 实像和虚像
看教材P.96，时间3分钟 思考：（1）实像和虚像形成原因？
（2）实像与虚像的区别？
合作探究2：总结照相机、投影仪、放大镜的成像特点


达标测评：
1.下列不是透镜在生活中的应用的是（ ）
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
2.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是 （ ）
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一支人参,你所看到人参应该是:（ ） A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
4. 下列说法正确的是（ ）
A.眼睛不能直接看到虚像 B.眼睛不能直接看到实像
C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像
5. 老师使用投影仪时，要想使屏幕上出现放大的“上”．如图所示，正确放置的投影片是（ ）
反思：是否由实际光线会聚而成
能否用光屏承接
像与物在透镜的同异侧
实 像
虚 像

器材名称
像 的 性 质
像与物在透镜的
同侧或异侧
正立或倒立
放大或缩小
实像或虚像
照相机




投影仪




放大镜