初中语文人教部编版七年级上册写作 发挥联想和想象授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册写作 发挥联想和想象授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了导入新课，“撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起”，飞絮绸幕，天上的世界，雪天发生的事情，联想和想象，温故知新，相似联想，相关联想等内容，欢迎下载使用。

1.了解联想和想象的特点及方法。2.进行联想和想象片段训练，培养发散思维。3.在写作中运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 ——节选自《天上的街市》
联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。
联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。写作中一般要综合运用。
辨一辨，联想和想象的区别
理一理，联想和想象的方法
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨
一片树叶落下 ——秋天到了
对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？
地球的保护伞---臭氧层
伞阻隔了人与雨水的亲近
（1）立足生活，巧妙编织。想象作文，作者可以上天入地、探奥搜奇;可以和草木交往，与鸟兽倾谈,可以历洪荒远古、访古人来者。
（2）合理组合，移花接木。这种想象也就是把两个或两个以上的人或事物拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。
（3）大胆扩展，添枝加叶。所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其变得清晰、细腻、生动、形象。
（4）借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。
想一想，联想和想象要注意的事项
比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样。这是基于相似性做出的合理联想。
3.联想和想象要有新意。
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
一轮红日升上山峰，将朝晖洒向林间、草地、溪水。松鼠拖着蓬松的尾巴，从一棵树跳到另一棵树上;小鹿愉快地奔跑在草地上， 舔食着牧童手中的卷心菜:泉水叮咚，小鱼惬意地闲游，享受着春日的暖阳。我想此处应有掌声。丰富的想象把我们带入了一个美妙的世界。
请同学们以“那一天，发生了一件奇怪的事……”为开头进行故事接龙。
温馨提示： 1.不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。2．充分发挥联想和想象，故事才能精彩。
那一天，发生了一件奇怪的事……
清早，年级组长在刘老师的办公桌上发现一张小纸条，上面写着：“刘老师，你要小心一点！”竟然有学生威胁老师，谁这么胆大包天？
设置悬念：提出问题，突出“奇怪”，照应上文。
年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？
再次提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪。
年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到，然后交给了校长。
巧妙续写：“解铃还须系铃人”，找到刘老师有利于揭开谜团。这一情节续得巧妙。
校长接过那张纸条，大为震惊：这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典范，怎么会发生这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
刘老师接过纸条，热血直往头上涌——怎么会这样？没有理由的！几十年来，自己一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可这张写着警告的纸条却又刺眼地摆在眼前。
刘老师定了定神，把那张纸条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是通过字迹认出来了，一定是小强写的！
小强是什么人呢？这可考验下面同学的续写能力了。
刘老师把小强叫到了办公室。小强在办公室所有老师的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。
神态描写，描写了小强窘迫、紧张的心理。同时也把问题留给了下一个同学。
其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，平时也没有什么违规违纪的行为。刘老师强压住心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张纸条？”
揭开一个谜团，又提出新的问题，十分巧妙。
“昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。
至此解开悬念，点明原因，真相大白了。
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力和心血都花 在那些成绩差、调皮的学生身上，而小强——这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便和他交谈了几句，他竟能如此关心自己。
此处的心理描写，写出刘老师的感动，同时深化了主题。
刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那小小的纸条上……
结尾处运用细节描写，表现了刘老师的感动，使整篇文章收拢起来，同时又给读者留下无尽的想象空间。
联想和想象特点联想的方法： 相似联想 相关联想 相反联想 因果联想想象的方法：立足生活，巧妙编织 合理组合，移花接木 大胆扩展，添枝加叶 借助梦幻，更富魅力联想和想象的注意事项： 联想要自然恰切 想象要合情合理 联想和想象要有新意