初中语文人教部编版七年级上册咏雪公开课ppt课件

教学目标：

知识与能力：

1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃”等词在特定语境中的词义。

2、背诵短文。

过程与方法：

1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

2、结合文中描写人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。

3、把握本文以叙为主、叙中有议的写作特点。

情感态度与价值观：

《世说新语》作为“一部名士的教科书”，教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

教学重难点：

重点：

1、讨论两种不同的咏雪佳句到底哪个更好。

2、理解并背诵课文。

难点：

把握本文语言简练、辞意隽永、以叙为主的特点。

教学方法：

朗读法；讲授法；讨论分析法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这是刘禹锡《乌衣巷》这首诗中最著名的两句。唐代诗人刘禹锡站立秦淮河边，凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。由此感慨沧海桑田，人生多变。其中提到谢家，你们知道谢家出了哪些明星人物吗？东晋政治家谢安，淝水之战的主帅谢玄，谢玄之孙——山水诗人谢灵运，谢灵运之侄，被李白看重的“中间小谢又清发”的谢朓等。今天，我们就来看看这个人才济济的明星家庭中发生的小故事——《咏雪》。

二、知识梳理，巩固基础

（一）作者简介

刘义庆（403年-444年），彭城郡彭城县（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。宋武帝刘裕的侄子。袭封南郡公，永初元年（420年）封临川王，征为侍中。文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。其爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》，志怪小说《幽明录》。

（二）写作背景

《世说新语》原为八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名土议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士的资格；而《世说》这部书，差不多就可看做一部名士的教科书。”

（三）重点词句

1、生词理解

内集：家人一同聚集在屋内。

儿女：子侄辈们。

讲论文义：讲解文章的义理。

俄而：不久，不一会儿。

骤：急，紧。

欣然：高兴的样子。然：……的样子。

何所似：像什么。何，什么；似，像。

差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。

未若：倒不如。

因：趁、乘。

即：是。

2、一词多义

日：①谢太傅寒雪日内集（名词，日子，某一时间）；

    ②一日不见，如隔三秋（名词，一昼夜，一天）

3、古今异义

①与儿女讲论文义

古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿 

②与儿女讲论文义

古义：文章的义理；今义：文章的意思

③未若柳絮因风起

古义：趁、乘；今义：因为

4、特殊句式

①左将军王凝之妻也。（判断句）

②谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句）

③白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。）

三、初读课文，整体感知

1、自由朗读，将课文读通读顺，注意朗读节奏。

明确：

①谢太傅/寒雪日/内集

②白雪/纷纷/何所似

③撒盐/空中/差可拟

④未若/柳絮/因风起

⑤即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

2、对照注释，默读课文，疏通文意，并尝试用自己的话复述短文。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”

兄女曰：“未若柳絮因风起。”

另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”

公大笑乐。

太傅大笑起来。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

复述：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

3、谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

明确：谢太傅平日时公务繁忙，寒雪日时得以休息，但他仍然不忘对晚辈的家庭教育。古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”、“大笑”、“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。

四、品味语言，感受魅力

1、文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话在全文中有什么作用？

明确：涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。

2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

明确：营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。

3、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

明确：对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。

五、精读课文，深层探究

1、在讲论文义的时候，因风雪骤起，谢太傅临时起意考察孩子们的学艺，胡儿和无奕也是灵机一动，随口而出，事前并无准备。那么你们认为，把雪比作盐和柳絮，到底哪一个更好呢？

明确：①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞的更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。胡儿将雪比成盐，是就物质的特点而言，他抓住了物体的物象。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰就是意蕴。聪明的道韫将雪比成柳絮，简洁中透着高远的内涵，一语道出雪的意蕴，即抓住了物象，又抓住了意象，可谓言有尽而意无穷。

2、宋代诗人蒲寿宬（音同“成”）曾赞扬“当时咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣口。此事难效颦，画虎恐类狗。”可见其钟爱之深。那么这个比喻究竟妙在何处？

明确：柳絮因风起：飞扬之态（盐过细而无形了）、轻盈之雅（盐虽轻却太俗）、文学之韵（诗文中常见柳树之姿，折柳之情，却无从寻到赞美盐的词句）。简简单单几个字就从形、神、韵三个层面展现了雪的美态。

3、如何理解本文的主旨？

明确：文章通过讲述东晋谢氏家族里的一次家庭聚会，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。

六、小结

《咏雪》一文只将谢家儿女咏雪一事的始末客观地写出来，未加任何评价，但作者的目的一看便知，这是本文叙事的特点。除了叙事平实的特点外，本文的语言也非常精练。如本文首句短短十五个字，涵盖的内容却相当多，人物、事件、环境等全都说到了。

七、板书设计

       交代咏雪背景：人物、时间、地点、事件、环境

咏雪   叙述咏雪事件的过程                            赞赏谢道韫的才华

       补述人物身份