小学语文人教部编版四年级上册第八单元语文园地优秀ppt课件

课题名

《语文园地八》教案

教学目标

1.交流、总结简要复述的方法。

2.能体会写具体和写简略的不同表达效果。

3.积累描写人物精神风貌的四字词语。

教学重点

1.交流、总结简要复述的方法。

2.能体会写具体和写简略的不同表达效果。

教学难点

积累描写人物精神风貌的四字词语。

教学准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：回忆学过的复述课文的方法。

教学过程

一、交流平台

（一）默读“交流平台”上的内容，说说简要复述课文要注意哪几点。

（二）指名学生回答，其他同学补充。

（三）出示“复述儿歌”，学生齐读。

（复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容要删减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。）

二、识字加油站

（一）学生自由读“识字加油站”上的内容。

（二）齐读生字和词语，说说你从中有什么发现？

（第一个字加偏旁，变成了第二个字；后面是第二个字的组词。）

（三）除了课本上的例子，你还能说出类似的字吗？

（四）同桌互相讨论，汇报交流成果。

（五）出示最下面一行的生字，开火车读、齐读。

三、词句段运用

（一）学习易写错的词语

1.学生抄写下面的词语，注意加点的字不要写错，教师巡视指导。

2.学生自己改正写错的词语。

3.提问：你还知道哪些容易写错的字呢？（犹、嗅、套、辫、齿、幼、奥、既、吟、舒、攀、掐等）

（二）体会具体写和简略写的不同表达效果

1.学生自由读三组句子，男女生对比读。

2.提问：每组中的两个句子，在表达上有什么不同？同桌讨论交流。

（每组第一个句子叙述很详细；第二个句子只叙述主要意思，没进行细致描述。）

四、书写提示

（一）自由读“书写提示”。

（二）学生练习书写。

（三）教师巡视指导。

五、日积月累

（一）借助拼音，自由读词语。读准“眸、凛”这两个字的字音。

（二）出示这些成语的意思，学生自由读。

（三）读了这些词语，你会想到哪些人物？指名学生回答。

（四）选用几个词语说一段话，描述一个自己熟悉的人物。学生汇报交流。

（五）你还知道哪些描写人物外貌、精神气质的成语？学生齐读。

布置作业

背诵“日积月累”描写人物的12个成语。

板书设计

语文园地八

     交流平台    简要复述课文

     识字加油站  加偏旁组新字

     词句段运用  易写错的词语

     书写提示    提高书写速度

       日积月累    描写人物的成语

教学反思

在“交流平台”环节，可以引导学生运用本单元学到的方法，尝试简要复述《普罗米修斯》《女娲补天》等课文，锻炼学生迁移运用的能力。