高中物理教科版 (2019)必修 第一册第二章 匀变速直线运动的规律4 匀变速直线运动规律的应用教课内容ppt课件

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4．匀变速直线运动规律的应用课标要求思维导图1.知道匀变速直线运动速度与位移的关系并能在实际问题中加以利用．2．熟悉匀变速直线运动的有用推论及系列比例式．3．理解匀变速直线运动位移、速度加速度的时间之间的关系，会灵活选择并加以运用．4．能建立运动模型求解汽车安全行驶，追及与相遇类实际问题．必备知识·自主学习——突出基础性　素养夯基1.匀变速直线运动速度与位移的关系＝________．2．匀变速直线运动速度与位移关系的推导如图，假设汽车的初速度为v0，以加速度a沿x轴做匀变速直线运动，在时间t内，运动位移x后速度变为vt.则有vt＝v0＋at，x＝v0t＋at2，联立消去t得：________________．此即匀变速直线运动的速度与位移关系公式．  [实例]如图所示的情景，你从其中获取了什么信息？汽车的速度越大，刹车的距离越大，汽车越不容易停下来；汽车的速度越小，行车越安全．     关键能力·合作探究——突出综合性　素养形成探究点一　速度与位移关系式的应用【导学探究】交通事故中，交警为了了解汽车开始刹车时的车速，判断汽车是否超速，只要知道刹车时的加速度大小，再测出刹车痕迹长度就行．这是怎么办到的？(1)汽车刹车时做匀减速直线运动，车辆的加速度a是已知的，测出刹车痕迹的长度即刹车时位移x的大小，若开始刹车时的车速为v0，则x与刹车时间t的关系式是什么？(2)已知刹车的末速度v＝0，怎样可求出刹车时间t?(3)交通事故中刹车时间t无法测量，根据上述活动，如何求出汽车开始刹车时的速度v0?   【归纳总结】1.公式的适用条件公式表述的是匀变速直线运动的速度与位移的关系，适用于匀变速直线运动．2．公式的意义公式2ax＝反映了初速度v0、末速度vt、加速度a、位移x之间的关系，当其中三个物理量已知时，可求另一个未知量．3．公式的矢量性公式中v0、vt、a、x都是矢量，应用时必须选取统一的正方向，一般选v0方向为正方向．(1)物体做加速运动时，a取正值；做减速运动时，a取负值．(2)x>0，说明物体通过的位移方向与初速度方向相同；x<0，说明位移的方向与初速度的方向相反．     【典例示范】 例1某型号的舰载机在航空母舰的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度为5 m/s2，所需的起飞速度为50m/s，跑道长100m．通过计算判断，舰载机能否靠自身的发动机从舰上起飞？为了使舰载机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置．对于该型号的舰载机，弹射装置必须使它具有多大的初速度？(为了尽量缩短舰载机起飞时的滑行距离，航空母舰还需逆风行驶．这里对问题做了简化．)       拓展迁移　在[例1]描述的情景中，若航空母舰上没有弹射装置，且舰载机在滑行前具有和舰相同的初速度v0，其他条件不变，要使舰载机能从舰上起飞，v0的最小值为多少？          素养训练1　第24届冬季奥林匹克运动会，将于2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和张家口市举行．如图所示，高山滑雪运动员在斜坡上由静止开始匀加速滑行距离x1后，又在水平面上匀减速滑行距离x2后停下，测得x2＝2x1，运动员经过两平面交接处速率不变，则运动员在斜坡上的加速度a1与在水平面上的加速度a2的大小关系为(　　)A．a1＝a2 B．a1＝4a2C．a1＝a2 D．a1＝2a2     探究点二　运用匀变速直线运动规律的应用1．匀变速直线运动四个常用公式的比较公式一般形式v0＝0时涉及的物理量不涉及的物理量速度公式vt＝v0＋atvt＝atvt、v0、a、t位移x位移公式x＝v0t＋at2x＝at2x、v0、t、a末速度vt速度与位移的关系式＝＝2axvt、v0、a、x时间t平均速度求位移公式x＝tx＝tx、v0、vt、t加速度a2.公式选用(1)若与题目相关的物理量无位移，选公式vt＝v0＋at.(2)若与题目相关的物理量无末速度，选公式x＝v0t+at2.(3)若与题目相关的物理量无时间，选公式＝2ax.(4)若与题目相关的物理量无加速度，选公式x＝t.   【典例示范】例2如图所示，一滑雪运动员从85m长的山坡上匀加速滑下，初速度是1.8m/s，末速度是5.0m/s，滑雪运动员通过这段斜坡需要多长时间？       素养训练2　某辆汽车刹车时能产生的最大加速度为10m/s2，司机发现前方有危险时，0.7s后才能作出反应，立即制动，这个时间称为反应时间．若汽车以20m/s的速度行驶，求司机发现前方有危险时，刹车的停车距离．        素养训练3　一辆汽车以72km/h的速度正在平直公路上匀速行驶，突然发现前方40m处有需要紧急停车的危险信号，司机立即采取刹车措施．已知该车在刹车过程中加速度的大小为5m/s2，则从刹车开始经过5s时汽车前进的距离是多少？此时是否已经进入危险区域？        【思维方法】      探究点三　初速度为0的匀加速直线运动的推论1．等分运动时间(以T为时间单位)的情况(1)1T末、2T末、3T末…nT末的瞬时速度之比：v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n.(2)1T内、2T内、3T内…nT内的位移之比：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝1∶4∶9∶…∶n2.(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内…第n个T内位移之比：xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1)．2．等分位移(以x为单位)的情况(1)通过x，2x，3x…nx所用时间之比：t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶∶∶…∶.(2)通过第一个x、第二个x、第三个x…第n个x所用时间之比：t′1∶t′2∶t′3∶…∶t′n＝1∶(－1)∶()∶…∶()．  【典例示范】例3 一个物体做末速度为零的匀减速直线运动，比较该物体在减速运动的倒数第3m、倒数第2m、最后1m内的运动，下列说法中正确的是(　　)A．经历的时间之比是1∶2∶3B．平均速度之比是3∶2∶1C．平均速度之比是1∶(－1)∶()D．平均速度之比是()∶(＋1)∶1 教你解决问题    【思维方法】逆向思维法逆向思维是指在解决问题的过程中从正面入手有一定难度时，可有意识地去改变思考问题的顺序，沿着正向(由前到后，由因到果)思维的相反(由后到前、由果到因)途径思考、解决问题的方法．如减速到零的匀减速运动逆着看就是初速度为零的匀加速运动，比如速度可以直接用v＝at解决．     素养训练4　做匀减速直线运动的物体经4s停止；若在第1s内的位移是14m，则最后1s内的位移是(　　)A．3.5m B．2mC．1m  D．0 素养训练5　一列车由若干等长的车厢连接而成，车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站台上与第1节车厢的最前端相齐．当列车由静止开始做匀加速直线运动时开始计时，测得第1节车厢通过他的时间为2s，则第5节至第16节车厢通过他的时间为多少？          随堂演练·自主检测——突出创新性　素养达标1．某飞机着陆时的速度是60m/s，随后减速滑行，如果飞机的平均加速度大小是2m/s2.为了使飞机能够安全地停下来，则滑道的长度至少为(　　)A．900m  B．90mC．1800m  D．180m2．从静止开始做匀加速直线运动的物体，在第1s内，第2s内、第3s内的平均速度之比为(　　)A．1∶3∶5  B．1∶4∶9C．1∶2∶3  D．1∶∶3．一个物体从静止开始做匀加速直线运动，它在第1s内与第2s内的位移之比为x1∶x2，在走完第1m时与走完第2m时的速度之比为v1∶v2.以下说法正确的是(　　)A．x1∶x2＝1∶3，v1∶v2＝1∶2B．x1∶x2＝1∶3，v1∶v2＝1∶C．x1∶x2＝1∶4，v1∶v2＝1∶2D．x1∶x2＝1∶4，v1∶v2＝1∶4．如图所示，一小车从A点由静止开始做匀加速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则xAB∶xBC等于(　　)A．1∶1  B．1∶2C．1∶3  D．1∶45．(多选)在冰壶世锦赛上中国女子冰壶队夺得世界冠军．如图所示，一冰壶以速度v垂直进入两个相同的矩形区域做匀减速运动，且刚要离开第二个矩形区域时速度恰好为零，则冰壶依次进入每个矩形区域时的速度之比和穿过每个矩形区域所用的时间之比分别是(设冰壶可看成质点)(　　)A．v1∶v2＝2∶1  B．v1∶v2＝∶1C．t1∶t2＝1∶  D．t1∶t2＝(－1)∶1              4．匀变速直线运动规律的应用必备知识·自主学习1．2ax2．－＝2ax关键能力·合作探究探究点一　【导学探究】提示：(1)x＝v0t＋at2.(2)由vt＝v0＋at可求得t.(3)刹车时间t是未知的，但是由速度公式vt＝v0＋at和位移公式x＝v0t＋at2联立，消去t，可得速度与位移的关系式＝2ax，末速度v为零，测量出刹车距离x，并将已知的加速度a代入关系式，即可计算出汽车开始刹车时的速度v0.【典例示范】例1　解析：舰载机的初速度v0＝0，amax＝5m/s2.(v＝50m/s和x＝100m两个数值并不是对应条件．)由于跑道长x＝100m，据＝2amaxx知对应的最大速度＝m/s＝10m/s<50m/s，所以不能靠自身的发动机从舰上起飞．若要从舰上起飞，则必须使用弹射装置．设弹射装置使飞机具有v′0的初速度，则由＝2amaxx得v′0＝＝m/s＝m/s＝10m/s拓展迁移：解析：由匀变速直线运动规律有＝2a(l＋x)　①对舰载机：v－v0＝at　②对航空母舰：x＝v0t　③要求v0的最小值，则由①②③式解得v0＝(50－10) m/s答案：(50－10) m/s素养训练1　解析：设交接处的速度为v，则运动员在斜坡上的加速度大小a1＝，在水平面上的加速度大小a2＝，x2＝2x1，则a1＝2a2，故本题选D.答案：D探究点二　【典例示范】例2　解析：解法一：利用速度公式和位移公式求解．由vt＝v0＋at得，5.0m/s＝1.8m/s＋at，由x＝v0t＋at2得85m＝1.8m/s×t＋at2，联立解得a＝0.128m/s2，t＝25s.解法二：利用速度与位移的关系公式和速度公式求解．由＝0.128m/s2，由vt＝v0＋at得t＝＝25s.解法三：利用平均速度求位移的公式求解．由x＝t得t＝＝s＝25s.答案：25s素养训练2　解析：在反应时间内汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后以大小为10m/s2的加速度做匀减速直线运动，题中有一隐含条件，汽车的末速度为零．反应距离x1＝v0t＝20×0.7m＝14m刹车距离x2＝＝m＝20m停车距离x＝x1＋x2＝(14＋20) m＝34m.答案：34m素养训练3　解析：设汽车由刹车开始至停止运动所用的时间为t0，选初速度方向为正方向，由于汽车做匀减速直线运动，加速度a＝－5m/s2，则由vt＝v0＋at0得t0＝＝4s.可见，该汽车刹车后经过4s就已停下，其后的时间内汽车是静止的．由运动学公式知，刹车后经过5s汽车通过的距离为x＝＝40m.即汽车此时恰好到达危险区域边缘，未进入危险区域．答案：40m　未进入危险区域探究点三【典例示范】例3　解析：根据逆向思维方法，末速度为零的匀减速直线运动看成是反方向初速度为0的匀加速直线运动，即从静止开始通过连续相等的三段位移所用时间之比为t1∶t2∶t3＝1∶(－1)∶()，则倒数第3m、倒数第2m、最后1m内经历的时间之比为()∶(－1)∶1，平均速度之比为∶∶1＝()∶(＋1)∶1，故D正确．答案：D素养训练4　解析：根据初速度为零的匀加速直线运动在相等时间内的位移之比为1∶3∶5∶7∶…可知，该物体在第1s内的位移与第4s内的位移之比为7∶1，即＝，x1＝2m，故选B.答案：B素养训练5　解析：方法一　通过连续相等的位移所用时间之比为1∶(－1)∶()∶…∶()，可得＝＝＝，故所求时间Δt＝4s.方法二　设每节车厢长为s，加速度为a，转换参考系，视为人做匀加速运动，则人通过第1节车厢的时间为t1＝＝2s，人通过前4节车厢的时间为t4＝＝4s，人通过前16节车厢的时间为t16＝＝8s，故所求时间Δt＝t16－t4＝8s－4s＝4s.答案：4s随堂演练·自主检测1．解析：根据匀变速直线运动的速度位移公式得：x＝＝m＝900m，故A正确．答案：A2．解析：由于第1s内、第2s内、第3s内的位移之比x1∶x2∶x3＝1∶3∶5，而平均速度＝，三段时间都是1s，故三段时间的平均速度之比为1∶3∶5，故A正确．答案：A3．解析：由初速度为零的匀加速直线运动，x1∶x2∶x3∶…xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1)知x1∶x2＝1∶3，由v2＝2ax知v＝可得v1∶v2＝1∶，B正确．答案：B4．解析：画出运动示意图，由＝2ax得xAB＝，xBC＝，故xAB∶xBC＝1∶3，选项C正确．答案：C5．解析：将此匀减速运动看成反方向的匀加速运动，则由题意知＝＝2a·2x，则＝，所以A错误，B正确；根据初速度为零的匀加速直线运动的比例关系，可知＝，D正确．答案：BD