初中物理教科版九年级上册1 磁现象一等奖ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级上册1 磁现象一等奖ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了磁性和磁体，知识点一，常见的磁体，知识点二，动手试一试，动脑筋想一想，这是怎么回事呢，知识点三，活动三磁化钢锯条，知识点四等内容，欢迎下载使用。

我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431km/h，全线长17.3km。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
1、 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性 2、具有磁性的物体叫磁体。
思考：磁铁能吸引哪些物体呢？
依据形状划分：条形、针形、蹄形等。
依据来源划分：天然磁体；人造磁体。
磁体各部分的磁性强弱是一样的吗？
活动一：探究磁体上不同位置的磁性强弱
磁体上不同部位的磁性强弱也不同，磁体上磁性最强的部分叫磁极。
条形磁体两端磁性最强，是它的磁极。
（每个磁体都有两个磁极）
两个磁极又是怎么规定的呢？
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
自然界中的磁体总有N和S两个磁极，只有单个磁极的磁体在自然界是不存在的。
把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起，会发生什么现象呢？
把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起，又会发生什么现象呢？
活动二：探究磁极间的相互作用
通过实验我们发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这就是磁极间相互作用的规律。
　　一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
人造磁体一般都是通过磁化制造出来的。
因为磁体周围存在着一种物质，能使磁体偏转，这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。
大家刚才做实验时，有没有发现，两个靠近的磁体没有接触时，就已经有相互作用力了
在磁体周围不同地方各放置一磁针，观察小磁针静止后所指向的方向
磁针静止后所指方向各不相同，
表明磁针在磁场中各点的受力并不相同。
物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
　　 探究条形磁体周围磁场分布方法一：使用演示板方法二：在磁体上面放一块透明塑料板，板上均匀地撒一些铁屑，轻敲塑料板，观察。
　　我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部的磁感线都是从磁体的S极指向N极。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。②磁感线是描述磁场的方法，实际并不存在。③磁感线分布疏密不同，磁极处磁性强磁感线较密。
活动六：探究两个磁极间的磁感线分布
方法：使两磁极相互靠近不要接触，放在演示板上进行观察
　　为什么指南针静止时能指示南北方向？
　　这说明地球周围存在着磁场——地磁场。
　　地磁N极在地理的南极附近；　　地磁S极在地理的北极附近。
　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。