高中生物第4节 协同进化与生物多样性的形成练习题

这是一份高中生物第4节 协同进化与生物多样性的形成练习题，共2页。试卷主要包含了下列属于生物协同进化实例的是等内容，欢迎下载使用。
1．(2020·湖北部分重点中学期中改编)下列属于生物协同进化实例的是( C )
①通过捕食关系，猎豹跑得越来越快，羚羊跑得也越来越快 ②某种兰花和专门为它传粉的蛾 ③随着光合生物的出现地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现提供了条件
A．1个 B．2个
C．3个 D．都不是
[解析] 协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，①②③均属于生物协同进化的实例。
2．下列各项说法与现代生物进化理论不符的是( D )
①基因突变和基因重组可使庞大种群中出现大量的可遗传变异 ②可遗传的变异是生物进化的原材料 ③环境改变可使生物产生适应性变异 ④隔离是物种形成的必要条件 ⑤突变和基因重组可决定生物进化的方向 ⑥自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向 ⑦一个种群的基因突变和基因重组一定会影响另一个种群的基因频率
A．①②④ B．②④⑤
C．④⑤⑥ D．③⑤⑦
[解析] 变异是不定向的，是生物进化的原材料，环境对变异进行定向选择，③错误；可遗传的变异只是为生物的进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，⑤错误；如果不同种群之间存在地理隔离，就不能进行基因交流，所以，一个种群的基因突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响，⑦错误。
3．在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是( D )
A．自养、异养厌氧、异养需氧
B．异养需氧、异养厌氧、自养
C．自养厌氧、异养需氧、光合自养
D．异养厌氧、光合自养、异养需氧
[解析] 地球形成初期，原始大气中没有氧气，早期的原核生物构造简单，不能将无机物转化为有机物，一般认为是异养厌氧型。随着光合自养生物的出现，原始大气中才逐渐有了氧气。氧气的出现为好氧生物的产生提供了条件，出现了异养需氧型生物。
4．(不定项选择)(2020·辽宁大连期末)下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是( ABCD )
A．突变和基因重组为生物进化提供原材料
B．自然选择使种群基因频率发生定向改变
C．生殖隔离是新物种形成的标志
D．协同进化导致生物多样性的形成
[解析] 突变和基因重组为生物进化提供原材料，A正确；自然选择使种群基因频率发生定向改变，B正确；生殖隔离是新物种形成的标志，C正确，协同进化导致生物多样性的形成，D正确。
5．现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物种，它们的进化历程及亲缘关系如图所示。
(1)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是__自然选择__和__隔离__。
(2)H、W两物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明__自然选择是定向的(环境对生物的选择是定向的)__。
(3)如果W物种始终处在一个没有地理隔离的环境中，W物种在它所生存的环境中会进化吗？__会__。为什么？__生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异，W物种所处的环境条件也会发生不断的变化__。
[解析] (1)物种的形成需要经过隔离，一个物种在特定的环境中生存时，必然受到环境的自然选择。(2)这是一种趋同进化现象，是相同环境定向选择的结果。(3)生物是随着环境的变化在不断进化的。