人教部编版七年级上册陈太丘与友期行完整版课件ppt

《世说新语》二则——《陈太丘与友期行》

阅读文言文《陈太丘与友期行》文段，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1、解释下列句中加横线词语的意思。

①尊君在不（          ）              ②待君久不至（          ）          

③太丘舍去（          ）              ④门外戏（          ）

2、下列加线词古今词义一致的一项是（    ）

A、与儿女讲论文义     B、则是无信     C、相委而去     D、下车引之

3、请用现代汉语翻译下列句子。

①与人期行，相委而去。

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②下车引之，元方入门不顾。

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4、这短文能让我们明白为人的一些道理，可以用两个字来概括，即_____和_____。

5、客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。

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6、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？读了这个故事，如果面对他人的无礼，你该如何处理？

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7、“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”这一情况说明了什么？（    ）

A、元方用自己的行为“责备”客人的“无礼”与“无信”。

B、责骂完友人，心里有些害怕，赶紧头也不回地回自己家去。

C、元方不懂礼貌，弄得客人尴尬之极，无地自容。

D、表现了他的聪敏，赶紧离开，不给友人以辩解的机会。

8、下面是对文章《陈太丘与友期行》的理解，不正确的一项是（     ）

A、“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。

B、客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。

C、“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。

D、本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。

9、文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。

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10、古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）

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答案及解析：

1、①不，通“否”；②等待；③丢下，舍弃；④玩耍，游戏

解析：本题考查重点文言实词的意义，解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。①句意为：你的父亲在吗?不：通“否”；②句意为：等了您很久您却还没有到，待：等待；③句意为：陈太丘不再等候就离开了，舍：丢下，舍弃；

④句意为：在门外玩耍，戏：玩耍，游戏。

2、B

解析：A儿女：子侄辈，与现在意思不同；C委：放弃，丢下，与现在意思不同；D引：拉，与现在意思不同；B信，都是诚信的意思。

3、①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。②下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。

解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。①句中重点词有：“期”，约定；“委”，丢下；“去”，离开。句子翻译为：和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。②句中重点词有：“引”，拉；“顾”，回头看。句子翻译为：下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。

4、信；礼

解析：全文的核心问题就在元方“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”从这句话中找到两字即可。

5、开始时“怒”，被反驳后“惭”。其性格特点：脾气暴躁，性格刚烈，不善控制自己的情绪，是一个缺乏良好修养的粗野之人，是一个“无礼”之人，但是，他能虚心地痛快地接受批评了，承认了自己的错误，也是一个坦率的人，真诚的人!

解析：在理解文意的基础上，根据对人物的神态描写，分析人物形象、评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。

6、元方从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友，从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲。所以在两方面，他都站不住脚，根本没有资格漫骂元方父亲，所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

解析：本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出文章中反驳有人的语句，结合自己的生活实际，概括即可。

7、A

解析：B元方责骂完友人，并不是心里有些害怕；C元方并非不懂礼貌；D并不是不给友人以辩解的机会。

8、C

解析：“尊君”是敬词，对别人父亲的尊称。“家君”是谦词，对人谦称自己的父亲。

9、示例一：元方不失礼。元方以客“无礼”，“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。并且元方那时才7岁，还很幼小，完全不存在失不失礼。示例二：元方失礼。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，不能因人的一时之错便彻底否定一个人。何况对于长辈，是应该持以尊重之态的，不能如此不讲礼节。对方知错后，更不能“入门不顾”。

10、曹植七岁作诗（甘罗十二岁做宰相、司马光砸缸救人、曹冲称象等）