高中人教版 (2019)第4节 生态系统的信息传递教学设计

这是一份高中人教版 (2019)第4节 生态系统的信息传递教学设计，共6页。教案主要包含了生态系统中信息的种类，信息传递在生态系统的作用，信息传递在农业生产中的应用等内容，欢迎下载使用。
3.4生态系统的信息传递教学设计 课题 3.4生态系统的信息传递单元三单元学科生物年级高二学习目标（一）知识与技能
　　a、识别信息及辨别信息的种类；
　　b、举例说出生态系统中的信息传递；并说出信息传递在生态系统中的作用
　　c、描述信息传递在农业生产中的应用；能在具体问题情境中，应用信息传递的有关知识解决相应的实际问题。
　　（二）过程与方法
　　a、通过自主预习，小组合作学习，培养学生观察、分析、归纳、探究的能力。
　　b、通过多种信息传递形式的辨析训练，提高学生信息获取、处理、图文转化能力。
　　c、通过小组合作、探究，增强学生交流协作、提升学生的思辨能力及语言表达能力。（三）情感、态度、价值观通过对生物传递信息的方式和应用的探究性学习，培养学生崇尚科学的态度和实事求是的精神。培养学生锲而不舍的顽强的意志品质和勇于探索未知世界、勇于创新的精神。通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏，使学生热爱生活的环境，学会如何与自然界和谐相处。重点信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用难点信息传递在生态系统中的作用 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：以“问题探讨”引入，学生思考回答。蜜蜂发现蜜源是怎样给同伴传递信息的？你还能举出生物间传递信息的其他例子吗？老师提示：1．  通过跳圆圈舞来传递这一信息。2．  引导学生举例说明传递信息（孔雀开屏等）得出概念：信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。   思考讨论 联系实际问题，引起学生学习的兴趣。提出问题，调动积极性，引发学生思考及对新知识的探索讲授新课讲述 信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。一、生态系统中信息的种类概括提出生态系统的信息种类物理信息   化学信息   行为信息（1）       物理信息：从概念  来源   动植物的感受部位分析物理信息①声信息在生态系统中，我们最为熟悉的以声信息进行通讯的当属鸟类，鸟类的叫声婉转多变，除了能够发出报警鸣叫外，还有许多其他叫声。植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。声信息的特点有：多方位性，；瞬时性，多变量，②电信息在自然界中存在许多生物发电现象，大约有300多种鱼类能产生0.2～2V的微弱电压，可以放出少量的电能，并且鱼类的皮肤有很强的导电力，在组织内部的电感器灵敏度也很高。鱼群洄游过程中的定位，就是利用鱼群本身的生物电场与地球磁场间的相互作用而完成的。由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象，因此植物同样可以感受电信息。③磁信息地球是一个大磁场，生物生活在其中，必然要受到磁力的影响。候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书，这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位。（2）化学信息概念：化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等，有种内信息素（外激素）和种间信息素（异种外激素）之分。种间信息素主要是次生代谢物（如生物碱、萜类、黄酮类）以及各种苷类、芳香族化合物等。在生态系统中，化学信息有着举足轻重的作用。在植物群落中，可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构。有时，在同一植物种群内也会发生自毒现象。在这些植物的早期生长中，毒素可能降低幼小个体的成活率。教师提出让学生举例化学信息的传递之后师生一起总结哪些属于化学信息传递的例子举例：例如，猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息，它们总是仔细观察前兽留下的痕迹，并由此传达时间信息，避免与栖居在此的对手遭遇。动物还可以利用化学信息来标记领域。群居动物能够通过化学信息来警告种内其他个体。鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈臭味的气体，它既是报警信息素，又有防御功能。当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类其他个体逃避。（3）行为信息结合课堂导入时蜜蜂的传递信息的方式---蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。在繁殖季节，公鸡 “抖抖大红冠子花外衣”来引诱母鸡交配 。 通过上述例子，学生总结行为信息的概念概念：动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。小练习：对不同的信息进行分类物理信息（ ）化学信息（ ）行为信息（ ） 倾听学习     信息种类 倾听分析    分析讨论                   学习概念          讨论举例   师生一起总结属于化学信息的例子       举例   得出概念  做练习讲述信息传递的一般方式，让学生有个认识     总括信息种类 从多方位分析物理信息，使学生理解更到位    更细致的分析声信息、电信息和磁信息属于物理信息便于学生辨析             指出化学信息的包括范围，使学生对此类信息以界定        学以致用，考察学生对化学信息的传递的理解学生举例  纠正错误理解正节解化学信息的例子      举例说明行为信息再得出概念，使学生理解更透彻   及时巩固加强理解信息传递中生态系统中的作用及应用二、信息传递在生态系统的作用教师讲解1．              生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生物种类的繁衍，也离不开信息的传递。例如：海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波；有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长；自然界中，植物开花需要光信息刺激；许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，以完成生殖等等。由此可见，个体的生存与种族的繁衍都离不开信息传递。2．              信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。在生态系统中存在着复杂的营养结构——食物链和食物网，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。例如：在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采集的信息；森林中，狼可以依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够根据狼的气味或行为特征躲避猎捕。生物间的信息传递是长期进化的结果。三、信息传递在能业生产中的应用两方面：信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高生产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。例如，利用光信息调节和控制生物的发育、利用各种昆虫对各种波长的趋光特点进行诱杀（昆虫都有趋光的特点，但不同昆虫对各种波长的光反应不完全相同，因此可用不同的光来诱杀害虫。另外，各种害虫活动时间不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉红铃虫、梨小食心虫、小地蚕等，都在22时30分至次日凌晨4时30分活动频繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄实紫褐夜蛾，都在夜间飞入果园刺吸果汁，所以夜间点灯诱杀效果好）、养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率等。教师应当指出，生态系统中存在着精巧的信息传递和联络，但是目前人们只能模糊地认识自然界的这种“对话”。信息传递是生态学研究的前沿领域之一，随着研究的深入必定会取得更多的成果。      学习体会 记忆                      倾听根据自己的经验举例    从生物个体----种群-----群落这样的层次讲述信息传递的作用，更好的帮助学生理解和记忆                    通过实际生产生活的例子，说明信息传递中农业生产中的应用，拓展学生视野，从多角度学习信息传递课堂练习略思考回答及时巩固加强理解课堂小结回顾总结梳理知识网络帮助学生构建知识系统，整体把握整节内容板书一、 信息及信息流传递过程：信息源→信道→信息受体二、信息的种类（1）物理信息（可来自环境或生物）声、光（颜色、形状）、电、温度、湿度、磁场（2）化学信息（可挥发性化学物质）（3）行为信息（肢体动作）三、信息传递在生态系统的作用（1）维持生命活动正常进行（2）生物种群的繁衍（3）调节种间关系，维持生态系统稳定四、信息传递在农业生产中的应用（1）提高农畜产品的产量（2）对有害动物进行控制     化学防治、生物防治、机械防治    使学生理清思路整体总括本节内容