终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高中生物选择性必修三 12 重组DNA技术的基本工具 课后作业
    立即下载
    加入资料篮
    高中生物选择性必修三  12 重组DNA技术的基本工具 课后作业01
    高中生物选择性必修三  12 重组DNA技术的基本工具 课后作业02
    高中生物选择性必修三  12 重组DNA技术的基本工具 课后作业03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具复习练习题

    展开
    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具复习练习题,共8页。试卷主要包含了下列叙述符合基因工程概念的是,根据图表的内容回答问题,下列关于质粒的叙述,正确的是,下列关于载体的叙述中,错误的是等内容,欢迎下载使用。

    课时分层作业(十二) 

    (建议用时:40分钟)

    题组一 基因工程及其诞生和发展

    1.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术——基因工程。实施该工程的最终目的是(  )

    A.定向提取生物体的DNA分子

    B.定向地对DNA分子进行人工剪切

    C.在生物体外对DNA分子进行改造

    D.定向地改造生物的遗传性状

    D [该题的关键词是最终目的ABC三项都是基因工程的技术手段,这些手段的目的是定向改造生物的遗传性状,故选D项。]

    2.下列叙述符合基因工程概念的是(  )

    A.在细胞内将DNA进行重组,赋予生物新的遗传特性

    B.将人的干扰素基因重组到质粒上后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

    C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

    D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA

    B [基因工程是在生物体外将DNA进行重组,赋予生物以新的遗传特性,A错误;B项符合基因工程的概念;C项属于诱变育种;D项外源基因导入细菌不是人为操作的,不属于基因工程的范畴。]

    题组二 基因工程的工具酶

    3.下列有关限制性内切核酸酶的叙述,正确的是(  )

    A.用限制性内切核酸酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,被水解的磷酸二酯键有2

    B.限制性内切核酸酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大

    C—CATG—GGATCC—序列被限制酶切出的黏性末端可用DNA连接酶连接

    D.只有用相同的限制性内切核酸酶处理含目的基因的片段和质粒,才能形成重组质粒

    B [用限制性内切核酸酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,需要切割目的基因的两侧,因此要断裂4个磷酸二酯键,即被水解的磷酸二酯键有4个,A错误;限制性内切核酸酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大,B正确;—CATG—GGATCC—序列被限制酶切出的黏性末端不同,分别为CATGGATC,不能用DNA连接酶连接,C错误;用不同的限制性内切核酸酶处理含目的基因的DNA片段和质粒,若产生的黏性末端相同,也能形成重组质粒,D错误。]

    4.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是 (  )

    A.将单个核苷酸加到某个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键

    B.将断开的2DNA片段的骨架连接起来,重新形成磷酸二酯键

    C.连接2DNA链上碱基之间的氢键

    D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来,而不能将两者之间的平末端进行连接

    B [DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化2个脱氧核苷酸分子之间形成磷酸二酯键。但DNA连接酶是在2DNA片段之间形成磷酸二酯键,将2DNA片段连接成重组DNA分子;DNA聚合酶是将单个的核苷酸分子加到已存在的核酸片段上形成磷酸二酯键,合成新的DNA分子。]

    5.下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是(  )

    ADNA连接酶、限制酶、解旋酶

    B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶

    C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶

    D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶

    C [解旋酶可催化碱基之间氢键()的断裂,限制酶可使两个核苷酸之间的磷酸二酯键()断开,而DNA连接酶则催化磷酸二酯键()的形成。]

    6.根据图表的内容回答问题:

    几种限制酶识别序列切割位点

    (1)假设所用的限制酶均能将所识别的位点完全切开,采用EcoRPst酶切含有目的基因的DNA,能得到________DNA片段。如果将质粒载体和含目的基因的DNA片段只用EcoR酶切,酶切产物再加入DNA连接酶,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有________________________

    (2)为了防止目的基因和质粒表达载体酶切后的末端任意连接,酶切时应该选用的酶是________________

    [解析] (1)含目的基因的DNA分子上含有2EcoR1Pst的酶切位点,3个切点全部切开,则形成4DNA片段。质粒与含目的基因的DNA片段都用EcoR切,目的基因两端和质粒切口处的黏性末端相同,只考虑两个DNA片段相连,则会形成3种连接产物,即质粒与质粒相连、质粒与目的基因相连、目的基因与目的基因相连。(2)为了防止任意连接,可选用EcoRSma两种酶同时切割。

    [答案] (1)4 质粒载体质粒载体连接物 目的基因目的基因连接物 质粒载体目的基因连接物

    (2)EcoR Sma

    题组三 基因工程的载体

    7.下列关于质粒的叙述,正确的是(  )

    A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

    B.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型双链环状DNA分子

    C.质粒只有在侵入受体细胞后才能复制

    D.细菌质粒的复制过程一定是在受体细胞外独立进行的

    B [质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的小型双链环状DNA分子。质粒在受体细胞和自身细胞内均能自我复制。]

    8.下列关于载体的叙述中,错误的是(  )

    A.载体与目的基因结合后,实质上就是一个重组DNA分子

    B.在进行基因工程操作中,真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的

    C.目前常用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等

    D.载体具有某些标记基因,便于对其进行切割

    D [DNA连接酶将目的基因和载体DNA连接在一起,形成的DNA分子为重组DNA分子,A正确;常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等,其中在进行基因工程操作中,真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行人工改造的,BC正确;标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,D错误。]

    9.下面是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,ampr为氨苄青霉素抗性基因,tetr为四环素抗性基因,箭头表示一种限制性内切核酸酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞,应选用的质粒是(  )

    C [A项破坏了复制必需的序列。B项氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因都完好,在四环素培养基上和氨苄青霉素培养基上都能生长。C项氨苄青霉素抗性基因被破坏,四环素抗性基因完好,能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长。D项氨苄青霉素抗性基因完好,四环素抗性基因被破坏。]

    10.对下图所示黏性末端的相关说法错误的是(  )

    A.甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性内切核酸酶催化产生的

    B.甲、乙具相同的黏性末端,可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能

    CDNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键

    D.切割甲的限制性内切核酸酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

    C [甲图表示在GA之间进行剪切,乙图表示在CA之间进行剪切,丙图表示在CT之间进行剪切,因此三者需要不同的限制性内切核酸酶进行剪切;甲和乙的黏性末端相同,能够通过碱基互补配对形成重组DNA分子,但甲和丙不行;DNA连接酶作用的位点是磷酸二酯键,乙图中的ab分别表示磷酸二酯键和氢键;甲和乙形成的重组DNA分子相应位置的DNA碱基序列为,而甲图表示在GA之间切割,所以该重组序列不能被切割甲的限制性内切核酸酶识别。]

    11图所示为限制酶BamH Bgl 的识别序列及切割位点,实验中用BamH 切割DNA获得目的基因,用Bgl 切割质粒,并将它们拼接得到重组质粒。下列相关叙述正确的是(  )

    A.在酶切过程中,只需要控制好酶的浓度,不需要控制温度等因素

    B.经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别

    C.质粒经Bgl 切割后形成的黏性末端是

    D.分别用图中两种限制酶切割,可保证目的基因定向地插入质粒

    B [影响酶促反应的因素有温度、pH、酶浓度、底物浓度、反应时间等,因此酶切过程中,需控制好酶浓度、温度和反应时间等因素,A错误;经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶识别,B正确;质粒经Bgl 切割后形成的黏性末端是C错误;分别用题图中两种限制酶切割目的基因和质粒,由于形成的黏性末端相同,因此并不能保证目的基因定向地插入质粒,D错误。]

    12.目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒,pBR322质粒是较早构建的质粒载体,其主要结构如图一所示。

    (1)构建人工质粒时要有抗性基因,以便于____________

    (2)pBR322分子中有单个EcoR限制酶作用位点,EcoR 只能识别序列—GAATTC—,并只能在GA之间切割。若在某目的基因的两侧各有1EcoR 的切点,请画出目的基因两侧被限制酶EcoR切割后所形成的黏性末端。__________________________

    (3)pBR322分子中另有单个的BamH 限制酶作用位点,现将经BamH 处理后的质粒与用另一种限制酶Bgl 处理得到的目的基因,通过DNA连接酶的作用恢复________键,成功地获得了重组质粒,这说明____________________

    ________________________________________________________________

    (4)为了检测上述重组质粒是否导入原本无AmprTetr的大肠杆菌,将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图二的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图三的结果(空圈表示与图二对照无菌落的位置)。与图三空圈相对应的图二中的菌落表型是____________________,图三结果显示,多数大肠杆菌导入的是________

    [解析] (1)构建人工质粒时要有抗性基因作为标记基因,用于重组DNA的鉴定和筛选或便于鉴别目的基因是否导入受体细胞。(2)EcoR 只能识别核酸序列—GAATTC—,并只能在GA之间切割。根据限制酶的识别序列和切割位点进行解答。(3)DNA连接酶的作用是恢复磷酸二酯键;由题干可知,两种限制酶(BamHBgl)切割得到的黏性末端相同,这样才能进行相应的碱基互补配对。(4)图三空圈相对应的图二中的菌落表型是能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素;图三结果显示,多数大肠杆菌导入的是能抗氨苄青霉素和四环素的人工质粒即pBR322质粒。

    [答案] (1)重组DNA的鉴定和筛选(鉴别目的基因是否导入受体细胞)

    (2)

    (3)磷酸二酯 两种限制酶(BamH Bgl)切割得到的黏性末端相同

    (4)能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素 pBR322质粒

    对限制酶的作用结果分辨不清

    13.表1列举了几种限制酶识别序列及其切割位点(箭头表示相关酶的切割位点)。图2是酶切后产生的几种末端。下列说法正确的是(  )

    1

    2

    ABamH 切割的是磷酸二酯键,Alu 切割的是氢键

    B.能被Sau3A 识别的序列,一定也能被BamH 识别

    CDNA连接酶能连接②⑤,也能连接②④

    DE.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶都能连接①③

    C [BamH Alu 切割的均是磷酸二酯键,A错误;BamH 识别并切割Sau3A 识别并切割,故BamH 能识别的碱基序列,Sau3A 一定能识别,但是Sau3A 能识别的序列,BamH 不一定能识别,B错误;②⑤的黏性末端相同,②④的黏性末端也相同,因此DNA连接酶能连接②⑤,也能连接②④C正确;E.coli DNA连接酶是从大肠杆菌中获得的,只能连接黏性末端,T4DNA连接酶既可以连接黏性末端也可以连接平末端,而图中①③均属于平末端,只能用T4 DNA连接酶连接,D错误。]

    相关试卷

    高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具当堂检测题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具当堂检测题,共17页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具同步练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具同步练习题,共11页。试卷主要包含了下列叙述符合基因工程概念的是等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具课时训练: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第1节 重组DNA技术的基本工具课时训练,共8页。试卷主要包含了DNA连接酶可以催化的反应是等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map