青岛版 (六三制2017)五年级上册8 小水滴的旅行教学设计

8.小水滴的旅行

【课标要求】

描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。举例说明水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。(14.2)

列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，如晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等。(2.1)

【教学目标】

1. 通过描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地海洋及大气之间处于不间断的循环之中。

2.基于所学的知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气现象。认识到水循环对人类生活的影响。

3.通过了解人类活动对水循环的影响，完善对水循环与人类活动关系的认识，树立科学利用水资源的观念，增强节约用水的意识。

教学重难点：

重点：水在自然界中的循环过程

难点：水循环对我们的生活有什么意义

【评价任务】

1.    任务一：描述地球上的水是怎样循环的。（检测目标1）
2.    任务二：探究水循环对我们的生活有什么意义。（检测目标2）
3.    任务三：探究人类活动对水循环的影响。 （检测目标3）

【资源与建议】

1.课前准备:观察水在自然界中的不同变化形态。

2.学习过程:首先，结合已有的知识，描述地球上的水是怎样循环的；接着探究水循环对人类的生活有什么意义；最后探究人类活动对水循环的影响。并进行检测与拓展活动。

【教学过程】

课前探究

任务一：地球上的水是怎样循环的？（检测目标1）

一、情境聚焦

1.播放文字：假如我可以变成一滴水，我可以是黑海的波浪，终将驰骋于地中海；可以化为阿尔卑斯山的彩虹，驾着西风，变成西伯利亚的积雪，融化后渗入地下，被老松树的根吸收。

想一想:你能从中找出水有哪些形态吗？这些不同形态的水存在于哪里呢？

2.猜想： 陆地上各种水体之间存在什么关系呢？

3揭题：我们一起跟随小水滴的旅行来了解自然界的水循环。

引出课题:小水滴的旅行

二、方案探究（一）基础活动 探究水循环的过程

1.观察大自然中雨、雪、云等情境图，思考并交流大自然中的小水滴以什么形态存在。

2.观察课本中的情景图，思考图中箭头代表的含义，并思考小水滴在海面上、陆地上及海陆间是怎样循环的。

3.发表自己的看法，

4.小组探讨小水滴在自然界中的旅行路线，并将探究的结果用路线图的方式表达出来——画出小水滴的旅行路线图。

5.结合自己小组绘制的路线图交流汇报小水滴的旅行路线。

6.观看水循环过程的动画或视频。

7.得出结论:地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环，我们把小水滴的旅行过程称之为水循环。

评价标准：

（1）能通过已有知识和观察，说出水在自然界中的不同存在形态。。

（2）能借助箭头指示的方向，描述水循环的路线。

（3）表述语言清晰、条理、正确。

二、方案探究（二）进阶活动

任务二：探究水循环对我们的生活有什么意义。（检测目标2）

（二）进阶活动 水循环对我们生活的意义。

1.出示配图，学生交流图中的内容代表什么含义，并说出水循环对我们的生活有哪些影响。（下雪，预示明年又是丰收年，播种的玉米雨后发芽，洪水淹没了房屋、水电站、大坝等。）

2.学生交流身边的水循环现象。

3.播放水循环影响人们生活的相关视频。

4.师生总结:水在自然界里的循环既有对人们生产生活有利的一面，也有不利的一面，要正确认识水循环对人们生活的影响。

评价标准：

（1）能举例说出水的循环变化给人类生活带来的影响。

（2）能与同学交流身边的水循环现象。

（3）正确认识水循环的两面性。

三、交流评价

水循环对我们生活的意义：引导学生从多角度、多方面认识地球上水的循环给人类生活带来的影响，了解水循环的意义。

任务三：探究人类活动对水循环的影响。（检测目标3）

四、拓展应用

1.思考:人类活动会不会对水循环产生影响呢？

2.学生发表自己的看法。

3.交流:我们该如何节约、合理利用水资源，保护水资源呢?

4.课下通过查找资料的方法了解人类活动对水循环的影响。

评价标准：

（1）能结合生活经验大胆说出人类活动对水循环产生的影响；

（2）能说出该如何节约用水，保护水资源；

（3）表述语言清晰、条理、正确。

五、梳理总结

本节课，同学们的表现都很好，都能够全身心的投入到活动中，认真观察，动脑思考，积极回答问题，课后请同学们继续留意观察生活中的水循环现象，了解人类活动对水循环的影响。

【检测与作业】

一、填空题（检测目标1）

1.地球上       是由陆地水、大气水、海洋水组成的。

2.水在       、       、       之间不断       。

二、判断题（检测目标21、目标2、目标3）

1.水吸收太阳的能量不断蒸发。（　）

2.陆地上的水不断流入海洋。（　 ）

3.地球上的水是取之不尽用之不竭的。（　 ）

4.水循环对我们的生活有很大意义，仍要坚持节约用水。（　 ）

5.台风会带来大量降水，还是受人类欢迎的。（   ）