高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程达标测试

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程达标测试，共3页。试卷主要包含了正常情况下，人体进食后血液内等内容，欢迎下载使用。
3.2 激素调节的过程1、(多选)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是(　　)A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B．糖尿病是经常摄入过量的糖引起的，高血糖患者的尿液中肯定含糖C．胰岛素的分泌仅受血糖的调节D．胰岛素的分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌2、下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐。下列叙述正确的是(　　)A．A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加B．B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加C．C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节D．C点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖3、下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是(　　)A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B.人体在进食后4 h左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D.空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解4、正常情况下，人体进食后血液内(　　)A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少5、下列与血糖调节有关的表述，不正确的是(　　)A.血糖调节的机制是反馈调节B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C.肾上腺素参与血糖调节D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡6、下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。叙述不正确的是(　　)A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢7、现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子体内甲状腺的放射量的相对值。4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是(　　)A．②③①    B．③②①　　C．②①③　　D．③①②8、下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述错误的是(　　)A.甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素9、(多选)为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善之处有(　　)A.为使反应现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组一致C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D.出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救，进一步观察10、如图表示某种雌性激素的分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。(1)结构A是　　　　　　，结构C是　　　　；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是　　　(填字母)。物质b是　， 物质e是　　　　　　。 (2)过程①通过细胞膜的方式是　　　　　　　　，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是　　　　　　，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞?　　　　，试简要说明理由。　 　。