人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课时训练

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课时训练，共6页。试卷主要包含了有人从真菌中提取到甲等内容，欢迎下载使用。
5.3植物生长调节剂的应用1、下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是 (　　)A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂D.生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度【答案】D【解析】植物生长调节剂是人工合成的、对植物的生长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，A、B正确。2，4-D是一种生长素类调节剂，具有与生长素相似的生理效应，生产上使用时需要考虑浓度，D错误。2、下列关于植物生长素及生长素类调节剂的叙述错误的是 (　　)A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果D.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根【答案】D【解析】生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，A项正确;植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，B项正确;生长素能防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果，C项正确;同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，D项错误。3、下列关于植物生长调节剂应用的叙述错误的是(　　)A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根C.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实D.啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可降低成本，同时不影响啤酒品质【答案】C【解析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育，因此用GA(赤霉素类)能打破莴苣、土豆和人参种子的休眠，A正确。NAA(生长素类调节剂)具有与生长素相似的生理效应，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无籽果实、促进扦插的枝条生根等，因此能促进黄杨、葡萄枝条的生根，B正确。乙烯能促进果实成熟，因此用乙烯利能促进番茄的果实成熟，而不是促进果实发育，C错误。用赤霉素处理大麦，可促使大麦种子无须发芽，就可产生α-淀粉酶，能有效缩短生产周期，降低成本，且不影响啤酒品质，D正确。4、生长素类调节剂2，4-D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于 (　　)A.单性结实　　　　　　    B.作除草剂C.促进扦插枝条生根     D.解除顶端优势【答案】D【解析】生长素类调节剂2，4-D等的生理作用与生长素相同，能促进果实发育，获得无籽果实;能促进扦插的枝条生根;也具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长，从而作为除草剂;解除顶端优势的简单方法是摘除顶芽。5、植物激素或植物生长调节剂在生产上有着广泛应用。下列关于植物激素调节的叙述，错误的是              (　　)A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市【答案】C【解析】生长素具有促进植物生长的作用，在生产上可用于促进扦插的枝条生根，A正确;赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高，芹菜产量与茎秆有关，B正确;脱落酸抑制种子的萌发，C错误;乙烯的主要作用是促进果实成熟，故使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市，D正确。6、下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的探究过程中注意事项的叙述，错误的是              (　　)A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都应留3～4个芽D.此探究活动中不存在对照实验【答案】D【解析】预实验的目的是确定生长素类调节剂促进生长的范围，避免浪费，A项正确;生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，B项正确;选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率，C项正确;本实验的对照是通过不同浓度的生长素之间相互对照进行的，D项错误。7、生根粉是一种常用的生长素类调节剂，下列关于探究生根粉促进插条生根的最适浓度的叙述正确的是              (　　)A.利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同但深度相同B.取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入25 mL无菌水中可稀释10倍C.利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响D.正式实验与预实验相比更能体现生根粉具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用【答案】C【解析】该实验中，处理的时间、深度是无关变量，应该保持一致，故利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间、深度均应该相同，A错误;取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入22.5 mL无菌水中可稀释10倍，B错误;利用数学模型如绘制曲线图分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响，可以直观地判断生根粉促进插条生根的最适浓度，C正确;预实验更能体现生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用，正式实验是在生根数目较多的浓度范围内进行的实验，只能体现促进作用，D错误。8、有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类调节剂，分别测试三种调节剂的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。下列叙述错误的是              (　　) A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长的特点B.在1～20 mmol·L-1范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20 mmol·L-1后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30 mmol·L-1的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长【答案】D【解析】本题主要考查生长素类调节剂对植物生长的影响。过坐标图纵轴点100做平行于横轴的直线，此平行线以上的点对应的浓度对根的生长有促进作用，以下的点对应的浓度有抑制作用，它们的交点既不促进也不抑制。由曲线分析可知，甲、乙和丙均既可促进根生长，又可抑制根生长，即对莴苣幼根生长的影响均具有浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长的特点，故A项正确。在1～20 mmol·L-1范围内，甲处理的莴苣幼根长度大于丙，即此范围内甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，故B项正确。乙的浓度大于20 mmol·L-1后，比无生长素类调节剂时，根长还短，即此范围内乙对莴苣幼根生长起抑制作用，故C项正确。题图只能反映三种生长素类调节剂对幼根生长的影响，而不能推出生长素类调节剂对幼芽的影响，故D项错误。9、下列关于植物激素的应用，正确的是 (　　)A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【解析】脱落酸的作用是促进叶和果实的脱落，A错误;赤霉素可解除种子和块茎的休眠，B错误;适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，C正确;生长素类调节剂可促进未授粉的雌蕊发育为无籽果实，但不能得到多倍体，D错误。10、用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列叙述错误的是              (　　)A.通过预实验可以确定最适浓度位于2～6 (mg·L-1)B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 (mg·L-1)C.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法D.NAA不属于植物激素【答案】B【解析】由题图可知，在4 (mg·L-1)生根最多，其最适浓度应在2 (mg·L-1)～6 (mg·L-1)之间，但不能确定最适浓度是4 (mg·L-1)，故A项正确、B项错误;处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，故C项正确;NAA不是植物体内产生的，不属于植物激素，故D项正确。11、某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验。请回答下列问题:              (1)小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类调节剂)，不能选用__________(填字母)来进行实验。 A.IPAB.生根粉C.IAAD.2，4-D(2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，晒过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方法，依据的科学道理是____________，促进枝条生根。 (3)如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的____________进行检验实验设计的科学性、可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。为此，该小组设计了一组生长素类调节剂浓度分别为:2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的实验。请简要分析该设计的不合理之处是____________________，造成无法判断其他实验组是否促进生根。 (4)在实验中，出现了两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根的效果基本相同。请简要说明应如何进一步确定最适浓度? ____________________。 【答案】(1)C　(2)小便(尿)中含有微量的生长素(或尿液提供了生长素)　(3)预实验　缺乏空白对照组(或缺少生长素类调节剂浓度为0ppm的对照组)　(4)在作用效果相同的两种浓度之间等浓度梯度配制生长素类调节剂溶液进行实验，统计各浓度的生根效果(可以具体表述为相同时间生根数量或相同时间生根长度)，生根效果最佳的浓度即为最适浓度【解析】(1)生长素类调节剂属于植物生长调节剂，即人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，选项中IAA是生长素而非生长素类调节剂，故选C。(2)因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。(3)对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的预实验，这样可以为进一步的实验摸索创造条件。由题干中给出的数据可以看出，其中缺少了一组对照，即生长素类调节剂浓度为0ppm的对照组。(4)由生长素的作用特点:低浓度促进生长，高浓度抑制生长可以判断出现了两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根的效果基本相同，说明这两个浓度之间应有生长素的最适浓度，要进一步确定最适浓度，可以在这两个浓度之间按浓度梯度配制生长素类调节剂溶液进行实验，统计各浓度的生根效果(可以具体表述为相同时间生根数量或相同时间生根长度)，生根效果最佳的浓度即为最适浓度。