2021-2022学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷（含解析），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
如图所示，托盘天平放到水平桌面上，发现摆动停止时，指针位于分度盘中央刻度线的左侧，接下来调节横梁平衡的操作是( )
A. 向右移动平衡螺母
B. 向左移动平衡螺母
C. 天平左右托盘对调
D. 向右移动标尺游码
如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是摩擦过程中玻璃棒( )
A. 失去电子
B. 失去质子
C. 失去中子
D. 得到电子
如图所示，产品制造中采用的技术手段，通过改变接触面粗糙程度增大摩擦的是( )
A. 轴承装有滚珠B. 齿轮加润滑油
C. 轮胎刻制槽纹D. 张紧传动皮带
有关宇宙的起源，多数宇宙学家所持的观点是宇宙( )
A. 没有起源，是天然形成的B. 形成于气候的反复变化
C. 肯定是恒星湮灭造成的D. 诞生于150亿年前的一次大爆炸
如图所示，靠近相框放一个自由的铅垂线，检查相框是否挂正。运用的物理原理是( )
A. 形变的物体能产生弹力B. 力是物体间的相互作用
C. 重力的大小与质量有关D. 重力方向是竖直向下的
如图所示，平衡鸟受到的重力的平衡力是( )
A. 手指对鸟的支持力
B. 鸟对手指的压力
C. 空气对手指的压力
D. 手指受到的重力
如图所示，通过增大受力面积，减小压强的是( )
A. 菜刀口磨得锋利B. 书包带做得较宽
C. 碾子的质量很大D. 飞镖的箭头很尖
如图所示，用压强计探究影响液体内部压强的因素。保持金属盒在水中的深度不变，改变其方向时，观察到U形管两侧液面的高度差不变，此现象说明( )
A. 液体的密度越大压强越大
B. 深度越深压强越大
C. 同一深度各方向压强相同
D. 同一深度压强与密度无关
生活中一些常见物品，浸没于水中，松手后会上浮的是( )
A. 橡皮泥B. 红辣椒C. 马铃薯D. 玻璃杯
如图所示，“风吹树摇，风停树静”的事实说明力是( )
A. 保持物体运动状态的原因
B. 维持物体运动不变的原因
C. 改变物体运动状态的原因
D. 保持物体静止不动的原因
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共12小题，共30.0分）
如图所示，将一瓶矿泉水放进电冰箱的冷冻室，一段时间后，瓶中的矿泉水结成冰。则此过程中，瓶中矿泉水的温度______，质量______，体积______(选填“降低”“增大”或“保持不变”)。
拉力器的弹簧用钢丝绕成，利用钢丝具有较好的______；家庭电路中，导线外层用塑料压制，利用塑料具有较好的______；阳台窗户用玻璃密封，利用玻璃具有较好的______。
如图所示，利用3D打印技术，用塑料制造出鸟的上喙，安装时的精磨过程中，塑料喙的质量______，密度______(选填“增大”“减小”或“保持不变”)。
如图所示，是卢瑟福建立的类似行星绕日的______结构模型示意图。原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成，且正负电荷量______；原子核位于原子的中心，电子受原子核______，绕核做高速运动。
如图所示，点燃香薰炉内的蜡烛，加热香薰液，房间立即充满香气，是______现象。蜡烛熔化产生的蜡液向下流动，是受到______作用，凝固的蜡液粘附到炉体，是因分子间存在______。
如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是______(选填“手掌”“地球”或“空气”)；变形的气球要恢复原来的形状，产生的力是______。
双手挤压空矿泉水瓶，用力越大，瓶子形变的程度______，说明力的作用效果跟______有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明______。
如图所示，探究二力平衡条件，稍微用力旋转静止的纸片，松手后纸片______(选填“能”或“不能”)保持静止，此现象表明平衡的两个力应______。
如图所示，远处飞来一只喜鹊，急速落到树枝上，由于______其身体会略向前摆动；落在树枝上的喜鹊，起飞时向后蹬腿，可获得______的动力。
如图所示，将一个重8N的苹果，完全压进水中，排开水的重力为9N，苹果受到的浮力是______N；松手后苹果会______(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，静止时所受浮力为______N。
如图所示，打开水坝闸门，水流喷射而出。上游的水位越高，坝底水受到的压强______，喷出的水会有更大的______能。
如图所示，手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2。用2N的力压铅笔尖(铅笔受到的重力忽略不计)，铅笔受到桌面的支持力是______N，手指受到的压强是______Pa，桌面受到的压强是______Pa。
三、作图题（本大题共3小题，共6.0分）
画出如图中皮球受到的桌面支持力的示意图。
画出图中足球所受重力的示意图。
画出图中静止的潜水艇受到的重力G和浮力F的示意图。
四、实验探究题（本大题共5小题，共32.0分）
如图所示，用天平和量筒测量金属块的密度。
(1)天平放到______桌面上，游码移到标尺的最左端，调节______，直到天平横梁平衡。
(2)金属块放到天平左盘，右盘添加砝码、移动游码，天平重新平衡。所加砝码数量和游码位置表明，金属块的质量是______g。
(3)将金属块放进盛有20mL水的量筒中，水面位置变化表明，金属块体积是______cm3，推算得到金属块的密度是______kg/m3。
(4)金属块放进量筒中时，因操作不当溅出许多水，导致所测密度值比真实值______(选填“偏大”或“偏小”)。
如图所示，用斜面、小车、毛巾、棉布和木板等器材，探究阻力对物体运动的影响。
(1)实验是通过比较______，判定阻力对物体运动影响大小的；小车沿水平面运动的______，受到的阻力大。
(2)要得到科学的结论，实验过程中小车运动到斜面的底端时应具有相同的______，为此小车应从斜面上______处释放。
(3)实验得到的结论：运动物体受到的阻力越小，其运动的距离______，依次推理，运动的物体如果不受阻力作用，将会______。
如图所示，用20mL的注射器、量程为0-10N的弹簧测力计和刻度尺，粗略测量大气压的值。
(1)用刻度尺测量注射器______的长度l为10cm，推算得活塞的横截面积为______cm2。
(2)注射器内装满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样能______。水平向右缓慢拉动注射器筒，注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为3.2N。
(3)取下橡皮帽，水平向右缓慢拉动注射器筒，读得弹簧测力计的示数为0.4N，此时活塞所受到的摩擦力为______N；粗略测得大气压的值为______Pa。
如图所示，用木块、木板、棉布、砝码和弹簧测力计，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)要使弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小，具体操作是______。
(2)实验甲、乙中，同一木块均在木板上缓慢移动，探究的是______对滑动摩擦力的影响，实验的结论是______。
(3)实验甲、丙中，同一木块分别在木板、棉布上缓慢移动，探究的是______对滑动摩擦力的影响，实验的结论是______。
(4)通过改变接触面的粗糙程度，控制摩擦力大小的实例有______(填写字母)。
A.鞋底压制深浅不同沟纹
B.机器转轴处涂抹润滑油
C.运动员往手上涂抹镁粉
D.用力捏闸车辆停止前进
如图所示，用托盘天平、盐水测量鸡蛋的密度。
(1)天平放到水平桌面上，游码移至______，调节平衡螺母，直至______。
(2)鸡蛋放进盛有适量水的烧杯中，鸡蛋沉在杯底(甲)，往杯中加盐使鸡蛋悬浮(乙)。
两只杯中液体对杯底的压强p甲______p乙(选填“<”“>”或“=”)，鸡蛋受到的浮力F甲______F乙。
(3)用调节好的天平测得图乙中的烧杯、鸡蛋与盐水总质量为157g。把烧杯中的盐水适量到进量筒中，图丙测量剩余盐水、烧杯与鸡蛋的总质量为______g，倒出盐水的体积为______cm3。倒出盐水的质量为______g，鸡蛋的密度约为______kg/m3。
五、计算题（本大题共1小题，共12.0分）
如图所示，海洋破冰船接触冰面前全速航行，冲上冰面后利用船体自身的重力将冰压碎。一艘破冰船自身质量1500t，全速(匀速)航行受到的阻力是自身重力的0.02倍。海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg。
(1)破冰船海面航行时，排开水的体积是多少？
(2)破冰船匀速航行的牵引力有多大？
(3)一次破冰行动，破冰船冲上冰面，船体排水体积变为航行时的1/3，船与冰层的接触面积为5m2，破冰船对冰层的压强是多少？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：托盘太平使用前，要先把游码移至横梁标尺左端的零刻度线处，然后根据指针的偏转调节平衡螺母，使横梁平衡，图中游码已归零，指针静止于分度盘中央刻度线的左侧，所以接下来调节横梁平衡的操作是：向右移动平衡螺母，使横梁平衡。
故选：A。
利用平衡螺母调节天平平衡的原则：左偏右调(指针向左偏、向右调节平衡螺母)、右偏左调。
本题考查了天平的调节，是基础题。
2.【答案】A
【解析】解：用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的原子核束缚电子的能力弱，使一部分电子从玻璃棒上转移到丝绸上，使玻璃棒因失去电子而带正电。
故选：A。
不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子的本领不同，原子核束缚核外电子本领强的得到电子，物体因多余电子而带负电；原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，物体因缺少电子而带正电。
本题考查了学生对摩擦起电实质的掌握与应用，是一道基础题目。
3.【答案】C
【解析】解：A、轴承装有滚珠是采用变滑动为滚动的方式减小摩擦的，故A不符合题意；
B、齿轮加润滑油是采用使接触面脱离的方式减小摩擦的，故B不符合题意；
C、轮胎刻制槽纹是采用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦的，故C符合题意；
D、张紧传动皮带是采用增大压力的方法增大摩擦的，故D不符合题意。
故选：C。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
此题考查增大和减小摩擦的方法及其应用，是一道基础题目，难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
4.【答案】D
【解析】解：由物理学史知识可知，有关宇宙的起源，多数宇宙学家所持的观点是宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸。故只有D说法正确。
故选：D。
关于宇宙的起源，人类现在认同“大爆炸”理论；该理论认为，宇宙在最开始时是炽热的“原始火球”，距今约150亿年前，原始火球发生了大爆炸。
本题考查了有关宇宙起源的说法，尤其是大爆炸理论，属于记忆内容，但相应内容应熟记。
5.【答案】D
【解析】解：因为重力的方向是竖直向下的，铅垂线由于重力的作用处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了。
故选：D。
地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了学生对重力方向的了解和掌握，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。
6.【答案】A
【解析】解：A、手指对鸟的支持力与鸟受到的重力这两个力同物、同线、等值、反向，符合二力平衡力的条件，故A正确；
B、鸟对手指的压力与鸟受到的重力，不是作用在同一物体上，不符合二力平衡力的条件，故B错误；
C、空气对手指的压力与鸟受到的重力，不是作用在同一物体上，不符合二力平衡力的条件，故C错误；
D、手指受到的重力和鸟受到的重力，不是作用在同一物体上，不符合二力平衡力的条件，故D错误；
故选：A。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
此题主要考查学生对平衡力的辨别的掌握情况。平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向。
7.【答案】B
【解析】解：AD、菜刀口磨得锋利、飞镖的箭头很尖，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A、D不符合题意；
B、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、碾子的质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意。
故选：B。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
在液体内部同一深度，改变探头方向，能测量各个方向的压强，根据实验现象得出结论。
本题主要考查的是液体内部压强的规律，注意转换法、制变量法在实验中的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
【解答】
解：实验中保持金属盒深度不变，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，这说明：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等，故C正确。
故选：C。
9.【答案】B
【解析】解：红辣椒的密度小于水的密度，浸没于水中，松手后会上浮；橡皮泥、马铃薯和玻璃杯的密度均大于水的密度，浸没于水中，松手后会下沉。
故选：B。
浸没在液体中的物体，当物体密度小于液体密度时，物体上浮；当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体的密度等于液体密度时，物体悬浮，比较各选项中物体的密度与水的密度关系，得出各物体的浮沉状态。
本题考查物体浮沉条件的应用，明确物体密度与水的密度大小关系是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：“风吹树摇”，说明力是改变物体运动状态的原因；“没有风吹的效果，树就静止”，说明树受到了平衡力的作用。故力是改变物体运动状态的原因。
故选：C。
根据力是改变物体运动状态的原因来进行分析判断。
本题考查运动和力的关系，需要知道力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因，更不是维持物体运动状态的原因。
11.【答案】降低 保持不变 增大
【解析】解：将一瓶矿泉水放进电冰箱的冷冻室，一段时间后，瓶中的矿泉水结成冰。则此过程中，瓶中矿泉水的温度降低；
矿泉水结冰后，状态发生改变，但物质多少没有变化，所以质量保持不变；
矿泉水结冰后，由于冰的密度小于水的密度，由公式V=mρ知，体积增大。
故答案为：降低；保持不变；增大。
(1)将一瓶矿泉水放进电冰箱的冷冻室后，水放出热量，其温度会降低(与凝固无关)；
(2)质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关；
(3)一定质量的物体，密度与体积成反比。
本题主要考查学生对质量、密度及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
12.【答案】弹性 绝缘性 透光性
【解析】解：
钢丝弹簧健身拉力器，拉力器主要利用了钢铁具有较好的弹性；塑料具有良好的绝缘性，塑料用于导线外层；阳台窗户用玻璃密封，利用玻璃具有较好的透光性。
故答案为：弹性；绝缘性；透光性。
(1)钢丝具有较好的弹性；
(2)塑料具有可塑性和绝缘性；
(3)玻璃具有良好的透光性，用玻璃做房间的窗户，可以保证室内明亮，光照充足。
不同物质具有不同的物理属性，不同的属性在生活中有不同的应用。
13.【答案】减小 保持不变
【解析】解：在精磨过程中，物质总量减少，所以塑料喙的质量减小；
但物质种类、状态和温度都没有变化，所以密度不变。
故答案为：减小；保持不变。
质量不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而变化，只有所含物质的多少变化，质量才会变化；
密度是物质的一种特性，不随物质的质量、体积的变化而变化，它受物质种类、状态和温度的影响。
物体的质量是否变化，就看组成它的物质的多少是否变化；
密度随物质种类、状态、温度的变化而变化的。
14.【答案】核式 相等 吸引
【解析】解：卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核、核外电子由于受到原子核的吸引做圆周运动，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带等量负电。
故答案为：核式；相等；吸引。
原子的核式结构模型为：原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成。
本题考查了原子的核式结构。在原子中，质子带正电，电子带负电。
15.【答案】扩散 重力 引力
【解析】解：两物质在相互接触时，发生分子彼此进入对方的现象称为扩散，在空气中闻到香气，便是扩散现象；
重力的方向竖直向下，熔化产生的蜡液会向下流动，是由于受到重力的作用；
分子间存在相互作用的引力和斥力，蜡液凝固后粘在炉上，体现出了分子间相互作用的引力。
故答案为：扩散；重力；引力。
(1)两物质在相互接触时，发生分子彼此进入对方的现象称为扩散；
(2)重力的方向竖直向下；
(3)分子间具有相互作用的引力和斥力。
本题主要考查了学生们对分子动理论、重力的相关知识，较为基础。
16.【答案】手掌 弹力
【解析】解：手对气球有压力，气球发生形变，所以使气球变形的力的施力物体是手掌；
气球由于发生弹性形变产生试图恢复原状的力，叫做弹力。
故答案为：手掌；弹力。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的受力物体是发生弹性形变的物体。
此题考查了弹力的产生条件，是一道基础题。
17.【答案】越大 力的大小 力的作用是相互的
【解析】解：
(1)双手挤压空矿泉水瓶，瓶子受到力的作用外形发生变化，表明力能改变物体的形状；施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
(2)瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，是因为手指的肌肉受到瓶子对它的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：越大；力的大小；力的作用是相互的。
(1)力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；
(2)物体间力的作用是相互的。
掌握力的作用效果和物体间力的作用是相互的是解题的关键。
18.【答案】不能 在同一直线上
【解析】解：小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，即不能静止，此现象表明平衡的两个力应在同一直线上。
故答案为：不能；在同一直线上。
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。
19.【答案】惯性 向前
【解析】解：(1)远处飞来的一只喜鹊急速落到树枝上，身体会略向前摆动，是因为喜鹊具有惯性，具有保持原来的运动状态不变的性质；
(2)落在树枝上的喜鹊，起飞时向后蹬腿，获得向前的动力，是因为力的作用是相互的，喜鹊向后施加力的同时，受到了向前的力。
故答案为：惯性；向前。
(1)惯性是指物体能够保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；
(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
本题考查惯性和力作用的相互性，是一道常见的力学基础题。
20.【答案】9 上浮 8
【解析】解：根据阿基米德原理可知，苹果受到的浮力：F浮=G排=9N；
已知苹果的重力G=8N，由于苹果受到的浮力F浮>G，所以松手后苹果将上浮，最终漂浮；
苹果静止时，漂浮在水面上，受到的浮力等于苹果的重力，即：F浮'=G=8N。
故答案为：9；上浮；8。
(1)根据阿基米德原理可知，苹果所受浮力等于它排开的水的重力；
(2)比较苹果受到的重力和浮力的大小，根据物体的浮沉条件可知苹果的浮沉情况；
(3)苹果静止时漂浮，所受浮力等于苹果的重力。
物体的浮沉条件是我们应该熟知的重要知识，根据它可以判断物体浮沉，也可以在已知浮沉的情况下判断浮力与重力的关系，解此类题目要将阿基米德原理和物体的浮沉条件结合使用。
21.【答案】越大；动
【解析】解：(1)因为液体的压强随深度增加而增大，所以上游的水位越高，坝底水受到的压强越大；
(2)上游的水位越高，水的重力势能越大，打开水坝闸门，水流喷射而出，水的重力势能转化为动能，故喷出的水会有更大的动能。
故答案为：越大；动。
(1)液体的压强随深度增加而增大；
(2)拦水坝使上游水位升高，提高了水的重力势能，当水流下时可以获得更多的动能，转化为更多的电能。
本题考查了液体压强的特点、动能和势能的转化，属于基础知识考查，难度不大，但要注意题目中说的是喷出的水会有更大的什么能，这是容易出错的地方。
22.【答案】2 4×106 5×104
【解析】解：因铅笔受到的重力忽略不计，且固体可以大小不变的传递压力，
所以，铅笔对水平桌面的压力等于手指对铅笔尖的压力，即：F桌=F手=2N，
由力的相互作用可知，铅笔受到桌面的支持力为：F支=F桌=2N；
手指受到的压强：
p手=F手S手=2N0.5×10-6m2=4×106Pa，
桌面受到的压强：
p桌=F桌S桌=2N0.4×10-4m2=5×104Pa。
故答案为：2；4×106；5×104。
铅笔受到的重力忽略不计，铅笔对水平桌面的压力等于手指对铅笔尖的压力，根据力的相互作用可求出铅笔受到桌面的支持力；知道受力面积，利用压强公式求手指受到的压强和桌面受到的压强。
本题考查压强的大小计算，要注意固体可以大小不变的传递压力，计算过程要注意单位的换算。
23.【答案】解：皮球静止在桌面上，受重力和支持力作用，支持力与重力是一对平衡力；
重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，支持力的作用点可画在球心上，支持力的示意图如图所示：

【解析】(1)掌握力的示意图的画法：将力的大小、方向和作用点表示在图上；
(2)对桃子进行受力分析，确定支持力的方向。
此题考查了支持力示意图的画法，力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，正确掌握的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的。
24.【答案】解：足球在空中受竖直向下的重力作用，重心在足球的球心，如图所示：

【解析】足球在空中受竖直向下的重力，作用点在重心，然后再根据力的示意图的做法把这个力表示出来。
作力的示意图，首先要确定力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
25.【答案】解：潜水艇受到的重力竖直向下，字母为G；
浮力竖直向上，字母为F浮，且静止时浮力等于重力，力的作用线长度相同，作用点在重心上，如图所示：

【解析】潜水艇在水中受重力与浮力的作用，静止时受平衡力，平衡力大小相等，即浮力等于重力，据此画出重力和浮力的示意图。
本题考查了重力和浮力示意图的画法。做力的示意图时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来。
26.【答案】水平 平衡螺母 34 10 3.4×103 偏大
【解析】解：(1)将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻度线处，观察指针偏转方向，根据左偏右调、右偏左调的规律调节平衡螺母，至天平平衡；
(2)由图可知，金属块的质量为m=30g+4g=34g；
(3)由图可知，金属块和水的总体积为30mL，金属块的体积为V=30mL-20mL=10mL=10cm3，故金属块的密度为ρ=mV=34g10cm3=3.4 g/cm3=3.4×103kg/m3；
(4)把金属块放入量筒时，有水溅出，则水和金属块的总体积偏小，测量出金属块的体积偏小，而金属块的质量准确，根据ρ=mV，金属块的密度测量值偏大。
故答案为：(1)水平；平衡螺母；(2)34；(3)10；3.4×103；(4)偏大。
(1)将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻度线处，观察指针偏转方向，根据左偏右调、右偏左调的规律调节平衡螺母，至天平平衡；
(2)称量物体质量时，当天平平衡后，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码对应的指示值；
(3)借助量筒和水测量固体的体积，属于排水法，即物体的体积等于量筒中放入物体前后的示数之差；根据物体的质量和体积，利用密度公式计算出物体的密度；
(4)把金属块放入量筒时如有水溅出，则水和金属块的总体积偏小，测量出金属块的体积偏小，根据ρ=mV分析密度测量值的变化。
本题是测量固体的密度的常规实验，考查天平和量筒的使用、排水法测体积、密度公式的运用和误差分析，应熟练掌握。属于基础性实验题。
27.【答案】(1)小车运动的距离；距离越短；
(2)速度；同一高度；
(3)越远；做匀速直线运动。
【解析】解：
(1)通过比较小车在水平面上运动的距离，来判定阻力对物体运动影响大小；小车沿水平面运动的距离越短，受到的阻力大；
(2)要得到科学的结论，要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；
(3)小车在水平面上运动的距离最远，说明水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。
故答案为：(1)小车运动的距离；距离越短；(2)速度；同一高度；(3)越远；做匀速直线运动。
(1)实验中通过小车运动的距离大小来反映小车所受阻力的关系，用到了转换法；
接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(2)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(3)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动。
探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，要注意掌握控制变量法和转换法的应用。
28.【答案】有刻度部分 2 排空注射器内的空气 开始运动 0.4 1.4×104
【解析】解：(1)读图可知，注射器容积为2mL，即20cm3.因为注射器为圆柱体，用刻度尺测量注射器有刻度部分的总长度为10cm，根据其体积公积可得，S=VL=20cm310cm=2cm2；
(2)水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力与大气对活塞的压力平衡，拉力等于大气对活塞的压力，记下弹簧测力计的示数为3.2N；
(3)活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大。所以取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.4N，此时活塞所受到的摩擦力为0.4N；
大气压力为：F大气=F-F摩擦=3.2N-0.4N=2.8N；
大气压强为：p大气=F大气S=2.8N2×10-4m2=1.4×104Pa。
故答案为：(1)有刻度部分；2；(2)排空注射器内的空气；(3)0.4；1.4×104。
(1)注射器的容积可通过图中读出，其单位为mL，注射器是圆柱体，用刻度尺测量注射器有刻度部分的总长度，利用公式V=SL的变形，可求其横截面积的大小；
(2)先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量误差；水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力与大气对活塞的压力平衡，拉力等于大气对活塞的压力；
(3)如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果；
大气压力F大气=F-F摩擦，然后根据p=FS计算出压强值。
本题属于实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的发散思维。
29.【答案】用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动 压力大小 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 接触面的粗糙程度 在压力大小一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 AC
【解析】解：
(1)要使弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小，具体操作是用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
(2)甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，但是压力大小不同，滑动摩擦力大小也不同，探究的是压力大小对滑动摩擦力的影响，因此结论是：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；
(3)实验甲、丙，为同一木块分别在木板、棉布上缓慢移动。压力大小相同，探究的是接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，实验的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；
(4)A、鞋底压制深浅不同沟纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，
B、机器转轴处涂抹润滑油，使接触面脱离，属于减小摩擦，
C、运动员往手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，
D、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定是，通过增大压力来增大摩擦的，
通过改变接触面的粗糙程度，控制摩擦力大小的实例有AC。
故答案为：(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动；(2)压力大小；在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；(3)接触面的粗糙程度；在压力大小一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；(4)AC。
(1)做匀速直线运动的物体受到的平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动，利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；
(3)探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变；
(4)增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离。
本题为探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验题，考查了二力的平衡条件、控制变量法的使用、分析实验得出结论的能力，要求灵活运用所学知识分析回答！
30.【答案】零刻度线处 天平平衡 < < 113 40 44 1.1×103
【解析】解：
(1)将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺零刻度线处，观察指针偏向，根据左偏右调、右偏左调的规律调节平衡螺母，使天平平衡；
(2)由图甲乙可知：液体深度h相同，又因为甲、乙两杯分别是水、盐水，即ρ水<ρ盐，根据p=ρgh可知：液体对杯底的压强p甲(3)由丙图可知，剩余盐水、烧杯与鸡蛋的总质量为100g+10g+3g=113g，
倒出盐水的质量为157g-113g=44g，
倒出盐水的体积为40cm3，
由密度公式计算ρ盐水=mV=44g40cm3=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3；鸡蛋在盐水中悬浮则满足ρ鸡蛋=ρ盐水，即：ρ鸡蛋=1.1×103kg/m3。
故答案为：(1)零刻度线处；天平平衡；(2)<；<；(3)113；40；44；1.1×103。
(1)将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺零刻度线处，观察指针偏向，根据左偏右调、右偏左调的规律调节平衡螺母，使天平平衡；
(2)分析液体压强时根据公式将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺零刻度线处，观察指针偏向，根据左偏右调、右偏左调的规律调节平衡螺母，使天平平衡；分析液体压强时根据p=ρgh，结合ρ和h的大小关系，即可比较液体压强大小；分析浮力时根据阿基米德原理，结合ρ液和V排大小关系，即可比较出浮力大小关系；
(3)根据密度公式计算出盐水密度，再结合悬浮条件，可知鸡蛋密度等于盐水的密度。
本题为测量固体密度的实验，实质是测量液体密度的实验，巧妙利用悬浮时ρ物=ρ液这一条件，考查学生科学思维能力；还考查天平的使用、液体压强的分析、浮力大小的分析、密度的计算。属于综合性实验题，有一定难度。
31.【答案】解：
(1)破冰船的重力G=mg=1500×103kg×10N/kg=1.5×107N，
破冰船海面航行时，所受浮力F浮=G=1.5×107N，
排开水的体积V排=F浮ρg=1.5×107N1.0×103kg/m3×10N/kg=1500m3。
(2)因为破冰船匀速行驶，
所以破冰船的牵引力与受到的阻力是一对平衡力，
则F=f=0.02G=0.02×1.5×107N=3×105N。
(3)当船的排水体积变为原来的三分之一时，
F浮'=ρgV排'=1.0×103kg/m3×10N/kg×1500m3×13=5×106N，
船对冰层的压力：F=G-F浮=1.5×107N-5×106N=1.0×107N，
破冰船对冰层的压强：
p=FS=1.0×107N5m2=2×106Pa。
答：
(1)破冰船航行于海面时，它的排水体积约为1500m3。
(2)破冰船在海面上匀速航行的牵引力是3×105N。
(3)破冰船对冰层的压强是2×106Pa。
【解析】(1)已知破冰船自身的质量，根据公式G=mg可求破冰船的重力；根据F浮=G得出破冰船海面航行时，所受浮力，根据阿基米德原理得出排开水的体积；
(2)破冰船匀速行驶，牵引力等于受到的阻力；
(3)当船冲到冰面上，浮力变小，它对冰的压力应是船的自身重力减去浮力，再利用压强定义式求压强。
本题考查了学生对压强定义式、物体漂浮条件和阿基米德原理掌握和运用，要知道破冰时，对冰的压力等于重力减去浮力，这是本题的易错点！