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    人教七上数学3.4《实际问题与一元一次方程》(第一课时工程与配套问题)课件

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    人教版3.4 实际问题与一元一次方程试讲课课件ppt

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    这是一份人教版3.4 实际问题与一元一次方程试讲课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了解下列方程,实际问题,一元一次方程,实际问题的答案等内容,欢迎下载使用。
    1.理解配套问题、工程问题的背景. 2.分清有关数量关系,能正确找出作为列方程依据的主要等量关系列方程解决问题. 3.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.
    解一元一次方程一般步骤:
    ①去分母;②去括号;③移项(等式性质1);④合并同类项;⑤系数化为1(等式性质2).
    解:去分母(方程两边乘6),得 (x-1)-2(2x+1)=-6. 去括号,得 x-1-4x-2=-6. 移项,得 x-4x=-6+2+1. 合并同类项,得 -3x=-3. 系数化为1,得 x=1.
    生活中,有很多需要进行配套的问题,如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等,大家能举出生活中配套问题的例子吗?
    例1 某车间有22名工人,每人每天可以生产1 200个螺钉或2000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?
    分析:每天生产的螺母数量是螺钉数量的2倍时,它们刚好配套.
    螺母的总产量=螺钉的总产量×2
    题中的等量关系是什么呢?
    解:设应安排x名工人生产螺钉,(22-x)名工人生产螺母. 依题意,得 2000(22-x)=2×1200x . 解方程,得 x=10. 所以 22-x=12. 答:应安排10名工人生产螺钉,12名工人生产螺母.
    配套问题解题思路: 1.利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据; 2.利用配套问题中的套数不变作为列方程的依据.
    1.学校购买40套课桌椅(一把椅子配一张桌子),总价为2800元,若每把椅子20元,则每张桌子多少元?设每张桌子x元,可列方程为( ) A.40x+20=2800 B.40x+40×20=2800 C.40(x-20)=2800 D.40x+20(40-x)=2800
    2.用铝片做听装饮料瓶,现有100张铝片,每张铝片可制瓶身16个或制瓶底45个,一个瓶身和两个瓶底可配成一套.设用x张铝片制瓶身,则下面所列方程正确的是(  ) A.2×16x=45(100-x) B.16x=45(100-x) C.16x=2×45(100-x) D.16x=45(50-x)
    例1 整理一批图书,由一个人做要40h完成.现计划由一部分人先做4h,然后增加2人与他们一起做8h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?
    提示:在工程问题中:工作量=人均效率×人数×时间;工作总量=各部分工作量之和.
    题中的工作总量是多少呢?
    题中没有给出工作总量是多少?那该怎么处理呢?
    一般情况下,当题中的工作总量是未知时,可设工作总量为单位1.
    分析:如果把工作总量设为1,则人均工作效率(一个人1h完成的工作量)为 ,x人先做4h完成的工作量为 ,增加2人后再左8h完成的工作量为 ,这两个工作量之和应等于总工作量 .
    解:设先安排x人做4h,根据题意得等量关系: 前部分工作总量+后部分工作总量=总工作量1 可列方程 解方程,得4x+8(x+2)=40, 4x+8x+16=40, 12x=24, x=2. 答:应先安排 2人做4小时.
    工程问题解题思路: 1.三个基本量:工作量、工作效率、工作时间. 它们之间的关系是:工作量=工作效率×工作时间. 2.相等关系:工作总量=各部分工作量之和. (1)按工作时间,工作总量=各时间段的工作量之和; (2)按工作者,工作总量=各工作者的工作量之和. 3.通常在没有具体数值的情况下,把工作总量看作1.
    1.一项工作,甲独做需18天,乙独做需24天,如果两人合做8天后,余下的工作再由甲独做x天完成,那么所列方程为 .
    2.某工程,甲单独做12天完成,乙单独做8天完成.现在由甲先做3天,乙再参加做,求完成这项工程乙还需要几天?若设完成这项工程乙还需要x天,则下列方程不正确的是(  ) A. B. C. D.
    1.有一批零件加工任务,甲单独做需要40h完成,乙单独做需要30h完成.甲做了几小时后,因另有紧急任务离开,剩下的任务由乙单独完成,乙比甲多做了2h.求甲做了几小时?
    解:设甲 做了x h. 依题意,得 . 解方程,得 x=16. 答:甲做了16小时.
    2.某家具厂生产一种方桌,1立方米的木材可做50个桌面或300条桌腿,现有10立方米的木材,怎样分配生产桌面和桌腿使用的木材,才能使桌面、桌腿刚好配套,共可生产多少张方桌?(一张方桌有1个桌面,4条桌腿)
    解:设用x立方米的木材做桌面,则用(10-x)立方米的木材做桌腿. 根据题意,得4×50x=300(10-x), 解得 x=6, 所以 10-x=4, 可做方桌为50×6=300(张). 答:用6立方米的木材做桌面,4立方米的木材做桌腿,可做300张方桌.
    1.一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天,由乙工程队单独铺设需要24天. 如果由这两个工程队从两端同时施工,要多少天可以铺好这条管线?
    解方程,得 x = 8.
    答:要8天可以铺好这条管线.
    解:设要 x 天可以铺好这条管线,由题意得:
    分析:把工作量看作单位“1”,则甲的工作效率为 ,乙的工作效率为 ,根据工作效率×工作时间=工作量,列方程.
    2.某生产车间有60名工人生产太阳镜,1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个.应如何分配工人生产镜片和镜架,才能使每天生产的产品配套?
    解:设x人生产镜片,则(60-x)人生产镜架. 由题意得:200x=2×50×(60-x), 解得 x=20, 则60-x=40. 答:20人生产镜片,40人生产镜架,才能使每天生产的产品配套.
    用一元一次方程解决实际问题的基本过程:
    一元一次方程的解(x = a)
    1.一个道路工程,甲队单独施工9天完成,乙队单独做24天完成.现在甲乙两队共同施工3天,因甲另有任务,剩下的工程由乙队完成,问乙队还需几天才能完成?
    解:设乙队还需x天才能完成,由题意得: 解得 x = 13. 答:乙队还需13天才能完成.
    2.制造一种零件第一道工序每人每小时可做5件,第二道工序每人每小时可做3件,现在有工人40人,如何分配劳动力才能使生产配套?
    解:设第一道工序分配x人,则第二道工序分配(40-x)人; 则,由题目分析可列方程: 5x=3×(40-x) 解得 x=15人. 答:做第一道工序分配15人,第二道工序分配25人,才能使生产配套.

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