人教版九年级全册第1节 两种电荷授课课件ppt

这是一份人教版九年级全册第1节 两种电荷授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了电荷之间的相互作用，LOGO，验电器，电火花，静电的利用，带电体性质，原子组成，摩擦起电本质，电荷间的相互作用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、活动1：小组合作，探究带电体的性质
实验注意：顺着同一个方向快速用力摩擦。摩擦后的物体接触头发或烧杯内的彩带纸屑等。
活动2：自主学习课本P33—P34“原子及其结构” ，完成以下填空·
① 物质是由分子、 组成，而原子由_______ 和 组成。 带正电， 带负电。 通常情况下，原子核带的电量和核外所有电子带的总电量在 数量上相等，因此原子 （“显”“不显”）电性。②一般情况下， 都被原子核束缚在其周围，但是不同物 质的原子核束缚电子的本领一般 。③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 电性。
情景剧表演：摩擦起电的实质
点拨：1、与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷；2、与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷。
电荷容易流失，需两名同学合作，并且戴手套实验
最好的摩擦方式：顺着同一个方向用力摩擦
检验电荷间的相互作用时，两根棒摩擦过的一端相互靠近即可，不可触碰
为了实验现象更明显，请将器材按要求组合摩擦
同种电荷相互 .
异种电荷相互 .
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作用情况，已知A带负电，则（ ）A．B带正电 ，C带负电B．B可能带正电，C一定不带电C．B带负电 ，C一定带正电 D．B一定带负电，C可能不带电
阅读课本P33第3、4段，了解验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量约为10-7C
长时间生活在静电环境中，人们会烦躁焦虑等
1．用餐巾纸摩擦过的吸管靠近侧放的空易拉罐，易拉罐会跟随吸管滚动，这是由于吸管摩擦后带上了　 　，然后具有 的性质的缘故．
2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）．会出现的情形是图中的（　　）A． B．C． D．
3.下列事例中，不属于静电现象的是（　　）A．北方寒冷的冬天，湿的手碰到室外的钢管被粘住B．夏季雷雨时，天空中划过的闪电C．电视机的荧光屏上经常粘有许多灰尘D．冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳 子飘动
4. 下列说法正确的是（　　）A．原子核不带电B．电子带的是正电 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，是因 为橡胶棒从毛皮上得到电子D．与丝绸摩擦的玻璃棒带上了正电，是因为玻璃棒上正电荷转移到了丝绸上
5.如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（　　）A．玻璃棒和验电器都带负电荷B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥