高中人教统编版第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律唯物辩证法的实质与核心教课内容ppt课件

这是一份高中人教统编版第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律唯物辩证法的实质与核心教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了矛盾的普遍性等内容，欢迎下载使用。
1. 矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。 矛盾就是对立统一。
“你变成我，我变成你”
含义：矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
凡是矛盾必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了（对立是绝对的、无条件的）。
3. 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
（1）区别：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的；（2）联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调同一性离不开斗争性）
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。（矛盾是事物发展的源泉和动力）
②矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（强调斗争性离不开同一性）
对立统一原理（或矛盾的基本属性原理)
【原理】①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②同一性与斗争性相互联结、不可分割。③同一是对立中的同一，是包含看差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【方法论】①要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 ②在对立中把握统一，在统一中把握对立。
错误倾向：反对形而上学的一点论、片面性。
（2021湖南卷14）漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们：①谈判双方的利益关系是矛盾关系②谈判双方的斗争性寓于同一性之中③谈判双方的思维方式决定着谈判结果④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。（2）方法论要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
2. 矛盾的特殊性（1）含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）表现： ①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质； ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（3）方法论要求：具体问题具体分析。
3. 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系（共性和个性，一般和个别的关系 ）
是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。（1）特殊性与普遍性相互联结 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（2）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化
【方法论】要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系1. 主要矛盾和次要矛盾含义：主要矛盾：事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。2.主次矛盾的辩证关系：主次矛盾相互依赖、相互影响。并在一定条件下相互转化。3.方法论：坚持两点论和重点论的统一两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。
二、用对立统一的观点看问题
（二）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系1. 矛盾的主要方面和次要方面的含义：矛盾的主要方面：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面矛盾的次要方面：在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面2.矛盾的主次方面的辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互排斥矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化3.方法论：坚持两点论和重点论的统一两点论：既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重点论：要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流
1.看数量： 主次矛盾数量≥2，主要矛盾只有一个，次要矛盾由多个。 矛盾主次方面涉及数量只有2个。2.看关键词：　主要矛盾——“第一（要务）、关键、重点、重中之重、首要（问题）、重心、中心、突破口、根本途径、主导、核心、根本、要害、主题”等。矛盾主要方面——“本质、主流、主体、方向、大局、性质、基本面、实质、优势、绝大多数、总的来说、总体上来讲”等。3.看意思或侧重点（1）“主次矛盾”关键词的意思侧重于“怎么做”。主要矛盾一般适用于“办事情”，解决问题。（2）“主次方面”关键词的意思侧重于“怎么看”。矛盾的主要方面一般适用于“看问题”，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面。4.看关系主次矛盾——并列关系；主次方面——相反关系。
提示：如何区分主次矛盾和矛盾主次方面
1. 低头是“时尚”，也是“潮流”，“低头族”是形容那些无时无刻不低头盯住屏幕E而冷落面前亲友的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通，人坐在一起，心却各在他处。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此，我们应该（ ）①看问题要坚持两点论、重点论的有机统一②在实践中追求和发展真理，重视实践作用③抓住重点，集中主要的力量解决主要矛盾④把握主要矛盾的主要方面，分清主流支流A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
2. 教育承担着立德树人的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年8--9月，国家连续出台思政课建设的文件强调，培育社会主义合格建设者和可靠接班人，大学重在增强使命担当，高中重在提升政治素养，初中重在打牢思想基础，小学重在启蒙道德情感。这启示我们（ ）①主要矛盾处于支配地位，要集中力量解决主要矛盾②不同事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析③矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要坚持普遍性和特殊性相统一A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3. 抗体是机体对抗病毒感染最重要的武器之一，如果将灭活的病毒颗粒直接注射体内，引发机体产生针对病毒的抗体，这便是传统疫苗产生预防接种的效果，当前新冠病毒的疫苗研发，也是遵循这一基本原理。中国免疫学会副理事长黄波教授强调要认清抗体的利弊，“对于抗体的复杂性，甚至对疾病加重的一面，我们需要有足够的认识。”材料蕴含的辩证法道理有（ ）①主要矛盾对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓住主流③在认识矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面④在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性A．①② B．②③ C．①③ D．③④
4.右图漫画中处理短板的方法（ ）A．忽视了矛盾的主要方面 B．没有正确解决主要矛盾C．没有遵循系统的有序性 D．忽视了关键部分的作用
5.2019年中央经济工作会议上总结，今年经济工作的成绩单来自不易，我们要正确认识国内外形势发生的深刻复杂变化并没有改变中国发展仍处于重要战略机遇期的基本事实，牢牢把握、主动作为，要善于化危为机、转危为安，紧扣重要战略机遇新内涵。这反映的辩证法道理有（ ）①承认矛盾的普遍性，积极寻找正确的方法解决矛盾②既要着重把握主要矛盾，又不忽视次要矛盾的解决③既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面④主要矛盾决定事物发展的性质，决定中国经济的发展A．①② B．③④ C．①③ D．②④