高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的图文课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的图文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了世界是普遍联系的，外部联系，内部联系，现象联系与本质联系，必然联系，偶然联系等内容，欢迎下载使用。
山上彻也何许人也？和安倍晋三有何联系？为何要对其进行刺杀？
据日媒7月8日报道，安倍晋三在进行演讲时胸部中枪，警方已逮捕嫌疑人山上彻也。安倍晋三因伤势过重不治身亡，终年67岁。
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
问1：自然界、人类社会、人的思维有没有孤立存在着的事物？
结论1：联系是普遍的从宏观天体到微观粒子，从无机届到有机届，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物和周围的其他事物有着这样或那样的联系。
a.联系是普遍的：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
c.方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
问2：世界上任何两个事物都有联系吗?
结论2：事物之间的联系是具体的，有条件的。联系是普遍的，但两事物的具体联系是相对的、有条件的、具体的。
a.联系是客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
拓展：人为事物的联系也具有客观性
1.联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。2. 联系产生的过程： 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。3. 联系产生的结果 ：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。
【思考】4=死？ 8＝发？ 喜鹊报喜？乌鸦报丧？
议一议：真有这回事吗？这是一种怎样的联系？
这些是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义。
c.方法论：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
火与水是直接联系火与鱼是间接联系
探究问题：火、水、鱼之间是什么联系？
事物内部各要素之间相互依赖、相互影响相互制约、相互作用
新型冠状病毒使国与国之间存在着怎样的联系呢？
我国抗疫取得胜利是谁的功劳？
事物与事物之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用
我看到了苹果，为什么没有看到引力呢？
探究问题：他为什么看到了苹果却没有看到引力？
a.联系是多样的：事物的联系是多种多样的。
b.多样性的表现：直接联系——间接联系 内部联系——外部联系 本质联系——非本质联系 必然联系——偶然联系
c.方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。
用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意诡辩论可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
总之，物质世界的普遍联系要求我们特别是要正确认识整体与部分的辩证关系掌握系统优化方法
探究问题：什么是整体？什么是部分？它们有什么区别？
在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。
b.整体和部分相互联系、密不可分
整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。
思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗？
整体功能≠部分功能的简单相加。整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。
探究问题：由图示可以看出，整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系，那么什么是系统呢？其有什么特征？
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
整体性：系统作为一个整体，具有各个要素都不单独具备的功能。
有序性：系统内部结构是具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
内部结构的优化趋向：整体功能不是部分的简单相加，整体功能大于内部功能之和。
掌握系统优化的方法论原理
【原 理】系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。【方法论】树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。（1）要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
整体与部分相互区别（含义、地位、作用）
树立全局观念，掌握系统的优化方法，用综合思维的方法认识事物
正确处理整体与部分的辩证关系
1.任何两个事物之间都有联系。
错，两个事物之间的联系是具体的有条件的。
2.世界上任何事物都处在联系之中。
3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。
错，联系是普遍的、客观的，又是具体的、有条件的。
4.整体功能是部分功能之和。
错，当各部分以合理、优化的结构组成整体时，整体功能大于部分功能之和，反之则小于部分功能之和。