人教版七上语文第22课《寓言四则》PPT+教学设计+情境视频课文朗诵

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《寓言四则》安徽省濉溪县韩村中心学校 周智龙赫耳墨斯和雕像者Part 01情境导入 在丰富多彩文学殿堂里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能否举出你知道的寓言的题目？能不能说说寓言的一般特点？寓言的概念与特点： 寓言概念：用假托的故事寄寓意味深长的道理。 寓言特点：寓言都比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《伊索寓言》学习目标 1.了解寓言的特点与《伊索寓言》的相关知识。 2.分角色朗读，并能通过学习故事情节了解这则寓言，概括寓意。 3.体味寓言的讽刺意味。整体感知添头 庇护 赫拉宙斯 tiānhèzhòubì 基础字词给红字注音指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。庇护：白送：添头：保护，袒护。无代价地赠送。解释下列词语听读课文，整体感知：自主探究 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.赫耳墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 分角色朗读《赫耳墨斯和雕像者》，注意语气与语调。研读课文合作探究 赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。赫耳墨斯雕像者问宙斯像问赫拉像问自己像一个银元还要贵一点儿算添头，白送更尊重 讽刺盲目自大、爱慕虚荣者算添头1.情节。 采用三问三答，把情节推向高潮。2.寓意。 讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。3.表现方法。 把神当作人来写。4.表达方式。 主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。合作探究课文小结 通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且练习了改写寓言故事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，正确地认识生活。蚊子和狮子Part 02学习目标 1.了解寓言的特点与《伊索寓言》的相关知识。 2.分角色朗读，并能通过学习故事情节了解这则寓言，概括寓意。 3.体味寓言的讽刺意味。整体感知粘住 zhān基础字词给红字注音较量：凯歌：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。打了胜仗所唱的歌。解释下列词语听读课文，整体感知：1.分角色朗读《蚊子和狮子》，注意语气与语调。研读课文合作探究2.蚊子为什么能打败狮子？ 3.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败蚊子：蚊子：4.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利、骄傲了。5.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。 告诫人们：取得一点成绩不能骄傲自满。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。6.总结《蚊子和狮子》寓意。7.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。8.这则寓言与《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？ 结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。相同点：1.情节不同。 《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.寓意不同。 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。不同点：4.表达方式不同。 《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 《蚊子和狮子》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。3.表现方法不同。 《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写。《蚊子和狮子》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。课文小结 通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且练习了改写寓言故事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，正确地认识生活。穿井得一人Part 03《吕氏春秋》概况 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。 《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。  基础字词 翻译：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。” 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”翻译课文听读课文，整体感知：朗读课文 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 翻译：有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，这件事很快被宋国国君听见了。 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 翻译：宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。划分层次第二层(第2节) 叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。第一层(第1节)第三层(第3节)质疑 提示： 1.意思是他家打井省了一个劳动力。 2.听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 3.告诉人们不可轻信传言并盲目传布，说话、念词不要产生歧义等。 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？ 2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 3.这则寓言故事说明了一个什么道理？ 现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？ 有。 在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。杞人忧天 《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。基础字词听读课文，整体感知：自学检测（一）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。（二）看谁说得对 先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。自学检测1.又有忧彼之所忧者，因往晓之。2.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 3.充塞四虚，亡处亡块。4.奈何忧其坏？我们必须要知道下面句子的意思1.译：又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是去开导他。3.译：四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。2.译：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。 4.译：为什么要担心大地崩塌呢？ 杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个担心他（身体）的人于是前去开导他，说：“天，是聚积在一起的气体，到处都有气体。就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？”这个人说：“天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？”全文翻译 开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的，没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分高兴，开导他的人也非常高兴。 故事起因：故事发展：故事结尾：又有忧彼之所忧者，因往晓之。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。课文分析你明白了吗？ （1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。（2） 晓之者曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块，若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？　 1.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？课文探讨 审读课文,根据自已掌握的自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？本课小结 今天我们的学习认识了以为似乎是“傻子”的杞人，但从现在看来他却是一位多么有远见的人，如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大气污染，臭氧层破坏，全球气温升高……让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧！谢 谢