人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙备课ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了教学目标，分析林冲人物形象，风雪艺术等内容，欢迎下载使用。
1．了解《水浒传》，了解林冲思想性格发展历程，把握小说反映的“官逼民反”的主题。2．赏析课文中的细节描写和景物描写，理解“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。3．认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。学会用历史的眼光来看问题。
姓名：林冲座次：6星名：天雄星绰号：豹子头相貌：豹头环眼，燕颔虎须身高：1.88米原职：东京八十万禁军枪棒教头（工作稳定，有编制）所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛
序幕（1）：林教头沧州遇旧知
开端（2～5）：陆虞侯密谋害林冲
发展（6～9）：林教头接管草料场
高潮结局（10～12）：林教头风雪夜复仇
1. 李小二店中的林冲2. 天王堂里的林冲3. 草料场里的林冲4. 古庙里的林冲
分小组探究：细读相关段落分析林冲的形象。
忍辱求安、不思反抗、性格软弱、性格善良
急躁冲动，强烈的反抗意识、得过且过，委曲求全
从环境上交代人物、时间、地点及背景等。
从主题上奠定全文感情基调。
从人物上烘托人物性格形象；暗示人物命运、结局。
从情节上推动故事情节发展。渲染气氛，为下文做铺垫。
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 1、哪些地方描写了风雪，主要运用了什么描写方法？    2、关于风雪的描写有什么作用？
(1)正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(为何不用“撒”？“卷”有何妙？)(2)雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。(碎琼乱玉是什么手法？为何加“碎”“乱”二字?)(3)那雪正下得紧。（分析“大雪纷飞”和“那雪正下得紧”的区别）
（1）“撒”字写出落雪的稀疏之态、缓慢之势，而“卷”字写朔风之烈，照应前面的形云密布、朔风渐起的语境，暗合了晴骤变雪，寒风如狂的天气，写出了寒风之猛烈狂野急骤和飞雪之铺天盖地。“撒”有轻灵洒脱之气，而“卷”却含压抑悲愤狂暴之气。“卷”字更合乎文本令人悲愤的情节，与林冲备受欺凌的悲剧命运一致。
（2）妙用比喻，“碎琼乱玉”喻体为琼玉，用琼玉已是生动，加碎、乱更是准确，因为需零散成片落下，又经受狂风肆虐，不能完整成形，碎琼乱玉更显精妙传神。
从环境上“紧”形象地刻画出当时的雪势，突出风大雪猛的特点。
从主题上奠定全文凄冷悲凉的感情基调。
从人物上风雪也为人物活动渲染了气氛，烘托出苍凉悲壮的情境。
从情节上暗示矛盾冲突的加剧与决战时刻的到来，推动故事情节的发展。
《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致官逼民反的社会现实。
走进《水浒》，你还知道哪些英雄，他们都有怎样的性格特征。