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    高中历史必修上 第2课 诸侯纷争与变法运动(共17张) 课件

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    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt

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    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了史料阅读,文明的先进和优越,经济发展,战国铁锄,商青铜锄,战国时期手工业分布图,东周战国,兼并战争的需要,经济发展的需要,变法运动等内容,欢迎下载使用。
    春秋以后,周王渐失天下共主的地位,王室衰微,诸侯坐大,历史遂进入一个大动荡、大变革的时代:经济上,铁工具的使用提高了生产力;政治上,权力纷争,政权下移,诸侯间强国纵横,迭为霸主,旋而造成七国争雄的态势;时势的激荡,促进了文化思想界的活跃,呈现出诸子百家、竞相争鸣的局面。 春秋战国时代的变革,并非局部的、一事一物的兴替,而是由一系列相关性变迁运动构成的大变局。其动荡之激烈,变革范围之深广,为中国千年历史所仅见。——王家范等编著《大学中国史》
    春秋战国的时代特征是什么?
    大动荡、大变革、大发展、大交融
    一、列国纷争与华夏认同
    1.从春秋五霸到战国七雄
    2. 华夏认同观念的形成
    中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。——孔颖达《春秋左传正义•定公十年》。
    “华夏”的特征是什么?
    中华民族的发展体现出怎样的特征?
    中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。 第一阶段是夏、商、西周,发展形成了华夏族; 第二阶段是春秋、战国,完成了中华民族的第一次大融合。春秋时代,华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争,护卫和扩大了华夏文明,属于“四夷”的秦、楚等国则开拓国土,力图争霸中原,但还是被中原各诸侯国视为夷狄。而在战国时期,秦、楚认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄,形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上,“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终,中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编《中国历史·先秦卷》
    从华夷对立,到华夷一统,体现出民族融合的特点
    二、经济发展与变法运动
    1. 经济发展
    (1)农业的进步:铁犁牛耕
    水利工程的修建有怎样的意义?
    提高对自然环境的适应能力,促进农业发展
    (1)农业的进步:水利工程的修建
    水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》
    战国时期各国使用的货币
    (2)工商业的进步:手工业分工更加细密,货币流通广泛
    2. 变法运动
    使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础
    【思考】概括这一时期思想文化的特征。
    内容上:学派众多;关系上:各种思想之间有关联;多元到一统趋势。
    政治主张泾渭分明的儒法两家,却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合。在人生理想和处世态度方面,儒、墨、法各执一端,却又都主张积极进取,有所作为。——摘自李宗桂著《中国文化导论》

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