6　芣苢　插秧歌 同步练习（含答案）

6　芣苢　插秧歌

同步练习

阅读下面的文字，完成1~3题。

吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。从《登鹳雀楼》这类耳熟能详的唐诗经典，到《乡愁》这样的现代佳作，经典诗词_______。当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。

当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新______出蓬勃生机。

文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（   ）。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人______。我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续______当代文化风尚。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．沁人心腑  萌发  心悦诚服  引领

B．感同身受  焕发  心悦诚服  指引

C．感同身受  萌发  心驰神往  指引

D．沁人心腑  焕发  心驰神往  引领

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。

B．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国平智慧精髓成果。

C．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。

D．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A．其中蕴含着永恒不灭的真善美        

B．其中蕴含的真善美永恒不灭

C．真善美蕴含在其中，永恒不灭        

D．真善美永恒不灭地蕴含在其中

4.下列对《芣苢》《插秧歌》两首诗歌相关内容和艺术手法的理解和分析，不正确的一项是（　）

A.《芣苢》的结构比较特别，全诗三章十二句，只有六个动词不断变化，其余的诗句重章复沓，在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏。

B.《芣苢》是古代妇女在劳动中即兴唱的民歌，明快而优美，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌。

C.“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。

D.《插秧歌》句句平易自然，却又不乏新奇快语，作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。

5.下列对《插秧歌》的理解与赏析，不正确的一项是（　）

A.首联写紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。四个动词“抛”“接”“拔”“插”自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。

B.颔联采用比喻和白描手法写天公发威、大雨滂沱的景象，充溢着一股火药味儿，暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。同时极写雨势之猛、插秧之艰辛。

C.颈联诗人巧妙地插入了画外音：招呼田夫暂憩片刻且用早餐，可是田夫照样低头弯腰劳作，写出了他劳作时还牵挂着家里的鹅和鸭的情形。

D.全诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，前四句，纯用描写手法，极富表现力。后四句宛若一组特写镜头，绘形绘声。全诗写得新、奇、活、快，充分体现了诚斋体的风格。

阅读下面的诗歌，完成6、7题。

芣　苢

《诗经•周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

乡村四月

［宋］翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

6.下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（　）

A.两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。

B.《芣苢》在六个动词的变化中，表现了芣苢越采越多直到满载而归的劳动过程。

C.《乡村四月》第一、二句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初夏风光。

D.“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。

7.两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成8、9题。

田家行

［唐］王建

男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。

五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。

野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。

麦收上场绢在轴，的知输得官家足。

不望入口复上身，且免向城卖黄犊。

回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。

8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　）

A.本诗开头两句运用互文手法，写村里的男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了整首诗的感情基调。

B.三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，写出了一派丰收的忙碌场景。

C.五、六两句从侧面下笔，写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。

D.本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。

9.后人评价这首诗歌“立意精巧，讽刺深刻”，请结合全诗，对此加以分析。

参考答案

6　芣苢　插秧歌

1.D  2.A  3.B  4.C  5.C

6.示例：⑴奋斗才懂幸福甜/劳动更悟收获甜/锄禾才懂收获甜   

⑵立德润人，报国成人，人人当先锋/潜心谋事，精心做事，事事成辉煌/修身齐家，积善成家，家家谋幸福

7.C

8. 《芣苢》重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物，后两句叙述农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

9.A

10. 本诗前六句，描绘的是小麦、蚕茧丰收，农民欣喜的场面，但从“的知”句和“不望”句可知，即使是丰年农民也一样衣食无着。诗人渲染农民欣喜的心情和劳作场面，实为衬托农民可怜的处境和悲苦的心情。“回家衣食无厚薄，不见县门身即乐”看似写乐，实是嘲讽，是诗人倾诉农民的悲苦辛酸，表现封建剥削的残酷，也体现出诗人对劳动人民的深切同情。