小学人教版7 条形统计图教学设计

这是一份小学人教版7 条形统计图教学设计，共5页。教案主要包含了创设情境，唤醒认知起点，小组合作，意义构建，认识本质，巩固应用，沟通联系，全课总结，交流收获等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案教学目标：1.认识条形统计图，掌握条形统计图的特点，感受条形统计图的优点，会画简单的条形统计图。2.经历数据收集、整理、描述、分析的过程，初步体会数据中蕴含的信息，培养数据分析观念和能力。3.体会统计在生活中的应用与作用，培养数学应用意识，激发学习统计的兴趣。教学重点：经历条形统计图产生的过程，掌握条形统计图的特点，能对数据做简单的分析。教学难点：培养根据统计图的信息分析问题、解决问题的能力，提升数据分析水平。教学过程：一、创设情境，唤醒认知起点中小学都在全面落实“双减”政策，我校开展课后服务和课后社团活动。学期末，学校想要了解大家喜欢哪个社团的人最多，下学期扩大场地，便于更多的孩子参与进来。学校选择我们班做了个调查。出示统计结果：第一组舞蹈绘画合唱篮球绘画第二组合唱编程绘画编程合唱第三组编程绘画编程合唱编程第四组编程合唱编程绘画编程第五组绘画编程合唱编程 合唱第六组篮球合唱绘画编程编程你能很快说出喜欢哪个社团的人最多吗？二、小组合作、探究新知1.整理数据怎样将调查结果更清楚的表示出来？先在小组内商量商量，用上你们喜欢的方法，把调查数据整理一下吧！学生活动    教师巡视指导    组织学生汇报交流：你们组是用什么方法收集数据的？2.展示交流预设（1）：我们组是用统计表来统计表示的。种类舞蹈绘画合唱编程篮球人数178122预设（2）：这三个组都是用画图表示的  3.对比不同的画法，你更喜欢哪一个？象形图和条式图：前两幅都需要数圆圈的个数，第三幅不用数就可以直观的看出数据的大小。4.电脑演示完善条形统计图，播放动画。揭示课题，像这样用条形的长度表示数据多少的统计图，叫做条形统计图（板书课题）三、意义构建，认识本质1.观察条形统计图由哪几部分组成？一个表示几？2.如何绘制条形统计图？3.观察条形统计图，你知道了什么信息？4.对比统计表，条形统计图有什么优点？统计表能看出数据的多少，条形图更清楚、直观表示数据大小，便于比较。四、巩固应用，沟通联系1.班主任调查了同学放学后的活动情况：           （1）请根据统计表，绘制条形统计图，并回答问题，记得用上作图好方法哦！（2）老师也画了一幅条形统计图，哪里不一样？小结：直条横过来了，本质没有差别，有时为了版面编排，会把横轴纵轴内容交换。2.这里有一幅关于全班休息时间的统计图，同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？       3.拓宽视野，走进统计大世界：欣赏不同类型的统计图。五、全课总结，交流收获1.通过今天的学习，你有什么收获？不管统计表还是条形统计图，统计的过程都需要先收集数据，整理数据，分析数据从而得到结论。2.生活中的条形统计图：在生活中你还见过哪些条形统计图？比如统计降水量、空气质量天数、奥运会奖牌情况等等（最后出示全世界GDP动态排名）。“少年强则国强，少年智则国智”孩子们，你们是祖国的接班人，双减不减质量，双减不减成长。大家不是“躺平”了休息，而是有更多的时间“全面发展打基础，个性发展有特长，每个人都做最佳的自己。”