人教部编版一年级下册5 动物儿歌教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级下册5 动物儿歌教学设计及反思，共6页。教案主要包含了认识动物名称，学习形声字，作业等内容，欢迎下载使用。
小学语文统编版（部编版）一年级下册识字（二） 5 动物儿歌识字5.动物儿歌
教学目标
1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。
2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。
3，激发幼儿爱护动物的情感。
教学重难点1，训练幼儿说话能力，语言表达能力。
2，激发幼儿爱护动物的情感。
 准备活动
青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。教学过程一、               谈话导入：1.同学们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢它呀？（找两三个孩子说）2.今天，我们就一起来学习一首描写动物的儿歌。（板题，贴写好的磁杀）3.大家一起来读读课题二、认识动物名称，学习形声字1.老师给大家带来了许多小动物，快来看，你认识它们吗？a.大声读出来吧！出示带动物图片的词b.谁来当小老师领读C.开火车读2.小动物可淘气了，这们把拼音带跑了，你还认识它们吗？出示不带音节的词          a.自己读一读          b.开火车读         c.同桌互读3.这几个词有一个共同点，你发现了吗？出示显示虫子旁的词4.这几个词里还藏着一个秘密呢，看谁能观察发现？出示放大基本字的蜻你真聪明，咱们一起来看妈蚁的“蚂”字。出示“蚂”字师总结：像这样一部分表示字的意思，另一部分表示字的读音，这样的字我们称为——形声字点击出示“形声字”，齐读两遍5.刚才我们了解了的形声字的视律，大家来猜猜这些字读什么？指名读。你是怎么认出来的？出示：蝈蝈等词三、               学习课文，认识生学词1.这群淘气的小动物跑到课文里了。快来读一读。出示全文注意把字音读准确！a.开火车一人读一行b.男女生交替各读一行2.去掉拼音你还会读吗？出示不带拼音二类字找一组开火车组词读3.你还会给哪个字组词？指名说4.你能用一个词说一句活吗？指名说5.大家看这个“网”字可神奇了。看视频：网的演变我们再来看看它的的笔顺师范写：网请大家打开书55页，认真描一个，写两个（把笔送回文具盒，合上书）7.再来看这首儿歌，去掉拼音还会读吗？a.指名读（师：老师听出来了，他不仅字音读得准确，而且还很有节奏，读出了停顿。）b.谁再未读一读（指名读）c大家拍手来读吧，读出节奏8.你们知道妈蚁为什么搬家吗？动画片师：小动物的身上还藏着许多小秘密呢，课下可以多搜集资料了解一下。四、               指导背诵1.大家和道吗？这首儿歌中还藏着一个秘密呢？谁发现了？出示显示三块内容的儿歌     有三种不同颜色2.咱们放松一下，做个拍手游戏吧！师生拍手一问一答出示幻灯片第一句我们补充的是——“谁”  板书第二句我们补充的是——“哪里” 板书     印好字条贴上第三句我们补充的是——“干什么”  板书3.同桌拍手互相问4.能背下来吗？那就背给爸爸妈妈听吧！可以加动作哟！五、               练习说话你来看这几个小动物在干什么？出示四幅图1.练习说话（找生说）2.老还把你们说的也编成了一首儿歌，大家一起读一读吧！齐读四句儿歌六、作业相信大家还会说出很多这样的句子，回家后说给爸爸妈妈听，再写到写话本上。  板书：5.动物儿歌谁   在哪里    干什么