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    人教版七年级英语上册教案 Unit 9 Section B 1a-1d

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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计,共3页。

    教学基本信息
    学科
    English
    学段
    初中
    年级
    七年级
    单元
    Unit 9
    课题
    My favrite subject is science.
    总课时数
    6
    课时
    Sectin B
    (1a-1d)
    课型
    听说课
    授课时间
    教学目标及教学重点、难点
    教学目标:
    At the end f the class, the students will be able t:
    1. learn the seven days f a week.
    2. describe subjects and the schl schedule.
    3. describe the subjects yu like and dn't like.
    4. learn t intrduce yur schl schedule.
    教学重点:
    1. Key vcabulary:
    free, cl, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M.,
    be free, n Wednesday...
    2. Key sentences:
    a . What’s David’s favurite subject?
    b. Why des he like PE?
    c. Because it’s relaxing.
    教学难点:
    Hw t describe the subjects with adjective.
    教学过程(表格描述)
    教学环节
    主要教学活动
    设置意图
    Step 1
    Warming-up
    (PPT 4-11)
    1.Shw the new wrds t Ss t learn and make Ss read them.
    2. Make Ss talk abut the days f the week and learn the adjectives.
    3. Ask Ss t lk at the pictures and say ut the adjectives and lead in 1a.
    学习新单词,观看图片学习形容词。导入1a。
    Step 2
    Presentatin
    (PPT 12-13)
    Wrk n 1a.
    1. Ask Ss t read the wrds first and then match the wrds n the left with their ppsites n the right.
    2. Call sme Ss t give their answers.
    3. Make Ss cmplete the wrds and say their meanings.
    练习形容词的反义词,反复练习并熟练运用。汇总所有形容词,并朗读。
    Step 3
    Listening
    (PPT 14-17)
    Wrk n 1b,1c.
    1.Play the tape fr the first time fr Ss t listen and check (√) the wrds in 1a.
    2. Play the tape fr the secnd time and make Ss listen again. Circle the classes David talks abut n this schedule.
    3.Make Ss listen nce mre and cmplete the cnversatin.
    4. Check answers and read the cnversatins tgether.
    5. Guide Ss think abut hw t listen well.
    Encurage Ss t say their ideas abut it.
    Shw sme listening tips t Ss.
    在听1b和1c之后,让学生多读一读这些单词和相关对话。引导学生考虑:听力练习时,如何听得又快又准确?分享听力技巧。这是听力过程的一个方法探索。
    Step 4
    Rle-play
    (PPT 18-25)
    1. Ask Ss t practice the cnversatin with their partners, and then repeat it t classmates.
    2. Learn the prepsitins t express the time phrases.
    3. Practice with partners like this:
    -What’s yur favrite subject?
    -My favrite subject is music.
    再练习1d的对话,学习介词表达时间的用法。
    Step 5
    Practice
    (PPT 26-27)
    Wrk n 1d.
    1.Ask Ss t talk abut David’s favrite subject with their partners. Then talk abut their favrite subject.
    A: What’s David’s favurite subject?
    B:_________________.
    A: Why des he like ____________?
    B: Because it’s __________.
    A: When is the Class?
    B: It’s n ______________.
    2. Rle -play the cnversatin.
    利用David对话的内容,编对话并进行表演。这是激发学生自己创造的练习,也是学生较感兴趣的环节。
    Step 6
    Summary
    (PPT 28)
    Use the adjectives t describe yur subject.
    Sample: Histry is bring but useful.
    List all the adjectives yu knw.
    总结形容词的用法,引导学生熟练运用形容词描写对所学的科目的看法。
    Step 7
    Exercises
    (PPT 29-30)
    D sme exercises t practice the key wrds and the target language.
    通过单选以及连词成句等形式练习本课时所学的内容。
    Step 8
    Hmewrk
    (PPT 31)
    1. Remember the wrds and expressins in this lessn.
    2. Practice the cnversatin and write it dwn.
    What's yur favrite subject? ...
    Why d yu like it?
    Because...
    When is the class?
    It’s n...
    熟练记忆所学的单词、短语,练习对话,培养学生的运用能力。
    板书设计
    Unit 9 My favrite subject is science.
    Sectin B (1a-1d)
    1. What’s David’s favurite subject?
    2. Why des he like Chinese?
    3. Because it’s difficult but interesting.
    4.When is the class?
    5. It’s n Mnday.
    教学反思
    本单元be + adj.表达对科目的评价, 因此要熟练形容词的用法。

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