历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十课 秦末农民大起义教课内容ppt课件

这是一份历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十课 秦末农民大起义教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了御史大夫，最高统治者，中央政府，县令或长，地方政府，君主专制，中央集权，皇帝制度，三公制度，郡县制度等内容，欢迎下载使用。
创立君主专制中央集权制度
①统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。②开凿灵渠，便利南北水运交通。（车同轨，凿灵渠）
北击匈奴，修长城
材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。
材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。
焚书坑儒，摧残了文化，禁锢了思想。
P51相关史事——“焚书坑儒”秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍又将提出非议的460个儒生和方士全部活埋。
这些压迫在秦始皇去世以后有没有得到一些改变呢？
（1）滥杀无辜：闷死所有建造陵墓的工匠，将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬。（2）残害忠良，屠戮宗室：任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣。（3）横征暴敛：四处巡游，搜刮民脂，不断增加赋税和徭役。
八月己亥,赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高,或言鹿。高因阴中诸言鹿者以法，后群臣皆畏高。 ——《史记·秦始皇本纪》
①赋税沉重（穷死）②徭役繁重（累死）③刑罚严酷（怕死）④焚书坑儒（整死）⑤秦二世统治更加残暴（苦死）
陈胜、吴广等到渔阳戍守长城，遇雨误期，按秦律要处死。
攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权。
起义军不断壮大，陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。
起义军缺乏后援，最后失败，吴广、陈胜相继被杀。
“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”
“斩木为兵，揭竿为旗”
①中国历史上第一次农民大起义②沉重打击了秦朝的残暴统治③鼓舞了后世农民阶级反抗封建残暴统治的斗争
以少胜多，歼灭秦军主力
约法三章 与父老约，法三章耳;杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。 ——荀悦《汉纪》
哈哈，打了胜仗，帝位非我莫属了！
休想，帝位没有你的份，是我的。
1、初次交锋——鸿门宴
（公元前206年-公元前202年）
2.对峙期间——楚河汉界
公元前205年夏——公元前203年，楚汉激战三年，无法分出胜负，最后以鸿沟为双方边界。
3.霸王末路——四面楚歌
4.兵败垓下——乌江自刎
《垓下曲》力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮可奈何？
《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。
注重收揽民心，善用人才，足智多谋
刚愎自用，优柔寡断一味依赖武力
心系百姓，得到各阶层人民的认可和支持
得民心者得天下，失民心者失天下
封建统治阶级内部争权统治权的斗争
刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？
楚汉争霸结束，西汉建立
①赋税沉重②徭役繁重③刑罚严酷④焚书坑儒⑤秦二世统治更加残暴