初中人教版第1节 声音的产生和传播巩固练习

2.1  声音的产生与传播

一、单选题

1．以下情景中，不能产生声音的是（　　）

A．被敲击的水瓶 B．真空罩中响铃的闹C．振翅飞行的蝴蝶 D．关闭的收音机

2．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（　　）

A．固体可以传播声音 B．碎纸振动使喇叭发声

C．空气可以传播声音 D．发声的喇叭正在振动

3．若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（　　）

A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动

B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小

C．陨石撞击在月球表面，但真空不能传声

D．以上原因均不是

4．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　）

A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快

5．在一般的教室里我们听不到自己讲话的回声，其原因是（　　）

A．教室墙壁完全吸收声波，没有反射，因此无回声

B．回声到达人耳比原来的声音滞后小于0.1秒

C．在教室中讲话的声音轻

D．讲话的人多

6．2021年11月16日在广水市永阳学校举行了随州市物理优课竞赛活动，期间，李店初级中学李常猛老师制作了如图所示用的“土电话”，它表明了（　　）

A．只有气体能够传声

B．固体能够传声

C．声音的传播不需要介质

D．纸盒不振动也能发出声音

7．如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　）

A．甲实验 B．乙实验

C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能

8．下列说法正确的是（　　）

A．人说话发声是靠空气振动产生的

B．水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声

C．固体传声一般比气体慢

D．能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m

9．能说明“液体可以传声”的事例是（　　）

A．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

B．上学路上，我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．课堂上同学们听到老师的讲课声

D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声

10．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　）

A．声音在真空中以很小的速度传播

B．声音在空气中的传播速度随温度降低而增大

C．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关

D．古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，原因是固体传声比空气快

二、填空题

11．小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。

12．将正在发声的音叉放入水中，能看到如图甲所示的画面，这说明声音是由物体 ___________产生的；如图乙所示，小明将正在响铃的闹钟放入真空罩中，慢慢抽出其中的空气，发现闹钟声越来越小，这个现象说明 ___________不能传声。

13．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是__________能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以_________的形式传播。

14．“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。

15．下面是某些介质中的声速v：

（1）分析资料信息，推断声速大小可能跟 ______、______有关；

（2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一声是通过 ______（固体/液体/气体）传来的，再经过2.33s听到第二声，这是通过 ______传来的；

（3）声音在金属管中的传播速度是多大？______。该金属管可能是由什么材料制成的？______（此时气温约为15℃）。

三、实验题

16．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；乒乓球在试验中起到什么作用？___________。

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。

（3）若在月球上做上述两个实验，___________实验乒乓球会弹起。

（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。

A．推理               B．类比            C．控制变量            D．转化

17．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）小华用手敲鼓面，则声音是由_____振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是_____。

（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

a、把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。

b、打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。

c、推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。

d、由此现象可以推得猜想_____（选填“①”或“②”）是正确的。

（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声．如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是_____。

A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较

C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较

四、综合题

18．声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收。

（1）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？

（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？

参考答案

1．D

2．D

3．C

4．D

5．B

6．B

7．A

8．B

9．A

10．D

11．振动     空气

12．振动     真空

13．固体     振动     声波

14．气     固     液

15．介质的种类     温度     固体     空气     5000m/s     铝

16．声音是由物体振动产生的     将微小振动放大     空气可以传播声音     甲     B

17．鼓面     将鼓面的振动放大，便于观察     ①     C

18．（1）不能，因为真空不能传声；（2）459m