小学数学苏教版二年级上册二 平行四边形的初步认识学案

平行四边形的认识

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1课时

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预习要求

☆     同学们，平行四边形是我们的老朋友了，我们学过平行四边形的哪些知识？这节课我们将继续学习平行四边形。认真预习课本，你将对平行四边形有更进一步的认识，知道什么是平行四边形，认识它的各部分名称，了解它的特性，并充分感受到它与我们生活的密切联系哦！

☆ 课前热身：做一个活动的长方形，并动手拉一拉，量一量，把你的发现记录下来。

旧知回顾

1. 我们学过平行四边形的哪些知识？
2. 说说你在哪些地方见过平行四边形呢？

【新知探究】

1．探一探

（1）以下各图都是平行四边形，量一量，比一比，研究一下平行四边形的边有什么特点。

发现：                                                                        

（2）（                                                          ）叫做平行四边形。

（3）从平行四边形一条边上的一点向对边引一条（      ），这点和（        ）之间的（       ）叫做平行四边形的高，（       ）所在的边叫做平行四边形的底。

◇ 在以下的平行四边形中标出底和高（温馨提示：注意对应的问题）

（4）将活动长方形拉扁。（如下图）

① 说说两组对边有什么变化？（仔细观察，在拉动的过程中，什么会变，什么不变？）

② 拉成了什么图形？

③ 平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？

（5）通过动手操作，我们发现平行四边形具有（                 ）的特性。说一说这个特性在实际生活中有哪些应用呢？（                               ）

2．试一试

（1）量出右边平行四边形的各个角，你能发现什么？（A档）

（2）在点子图上画出两个不同的平行四边形，并画出它们的高。（B档）

3．小结

（1）平行四边形的定义   （2）各部分名称    （3）画高  （4）特性

4．通过预习，你有哪些疑问或学习建议？

【精练反馈】

1．  辨一辨：（A档）

（1）有两组对边互相平行的图形是平行四边形。……（    ）

（2）长方形也是平行四边形。……（    ）

2．下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形呢？动手试一试，并画出每个平行四边形的高（B档）

【学习小结】

 通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？

【拓展延伸】

用长方形纸剪出一个平行四边形（C档）

【易错收集】