小学语文人教部编版三年级上册25 灰雀课文内容课件ppt

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它们长什么样呢？在课文中找一找，读一读。
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉 转地歌唱，非常惹人喜爱。
你知道惹人喜爱是什么意思吗？
让人生气就可以说——让人疼爱就可以说——
你还记得故事发生的时间、地点、人物吗？
带着问题快速默读课文，想一想：这只灰雀究竟去哪儿了？你怎么知道的？
宁静 胸脯 仰望 面包渣或者 可惜 诚实 惹人喜爱
学做“阅读侦察兵”：小组交流你在课文中发现的线索。
男孩说：“没……我没看见。”
后来这只灰雀呢？给故事正确排序。
借助排序，说说课文大意。
小男孩在说这些话时在想什么呢？联系上下文思考，并写下来。
男孩说：“没……我没看见。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
现在，你对这位抓雀又放雀的男孩有了什么样的印象？
右部竖撇向左下略伸，末笔点在右上格。
我们都知道男孩抓走了灰雀，列宁知道吗？他在与男孩对话的时候心里怎么想的呢？
再读列宁的话，思考：列宁真的是说给自己听的吗？列宁为什么不问男孩，而是问一只鸟儿？
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
你在什么情况下会自言自语？
列宁在说这些话的时候，他的内心又在想些什么呢？请你写下来。同桌讨论，汇报交流。
给对话添加表示心情的提示语，读出不同的语气。
列宁（ ）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩（ ）说：“没……我没看见。”
列宁（ ）说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”男孩看看列宁，（ ）说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁（ ）问：“会飞回来？”
同桌分角色朗读，互相评议。男女生分角色朗读，尝试加上合适的表情动作。
再次默读课文，画出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的句子，小组交流。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
通过学习，我们知道小男孩和列宁都很喜欢灰雀。那么，他们的喜欢有什么不同呢？
你觉得灰雀会喜欢怎样的爱？说说理由。
小练笔：运用词语表中的词语，比如，用“跳动”“欢快”等词语写一写窗外的小鸟；用“诚实”等词语写一写自己的同学。
第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，最后一笔是右上角的点。
左部竖直而长；右部下边要略窄。