小学冀教版 (一年级起点)Lesson 6 Little Zeke优秀ppt课件

这是一份小学冀教版 (一年级起点)Lesson 6 Little Zeke优秀ppt课件，文件包含冀教版一起4上英语Lesson6Littlezeke课件ppt、冀教版一起4上英语Lesson6Littlezeke教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
Unit1 Lesson6 Little Zeke教学设计教学目标：1.知识目标：学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.能力目标：(1)学生能就故事进行提问和回答。(2)学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。3.情感目标：(1)让学生体会到交朋友的乐趣，乐于与他人进行沟通。(2)通过生动的故事情节激发学生的学习兴趣。重点难点：1.教学重点：学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.教学难点：学生能就故事进行提问和回答。教学方法：情景教学法、谈话法、Role-play教具准备：录音机、磁带、课件教学过程：Step1.开始上课和复习。       1.问候：T: How are you?Boys and girls! Ss: Fine, thanks.And you?T:Fine, thank you!   T:What’s your name? （教师单独指一名学生提问.)S1:My name is ________.T: What’s her/his name?（教师随意找一名学生对另一名学生提问）S2:Her/His name is________.T:Are you ready for a quiz?Ss:Yes!T:Let’s sing a song“Where is Jenny?” 复习：复习上一节课“Where”疑问句来询问位置。 Step2.故事讲述：“Little Zeke”利用教科书和录音带。（1）阅读前准备：教师可先提几个问题：让学生先讨论：a.Is this a boy or a girl?b.Is he big or little?c.Where is he? (In the desk)d.What do you think happens in this story?（2）阅读：教师先读一遍故事，让学生理解。让后让学生单独朗读。（3）阅读后讨论：用几个问题帮助学生理解，也可以是学生自己提问题。对故事的大概意思理解就可以。不必为解决某个单词多用时间。Is this Emma/Tess/Tom?Is Emma happy or sad?Is Tess happy or sad?Is Little Zeke happy or sad?Who is Little Zeke’s new friend?Do you like this story? Why or why not?（4）故事角色表演：将学生进行分组，通过小组合作的方式进行故事情景的再现，老师选择几组上台进行表演并适当地对其进行鼓励和发音纠正等。 Step3.课堂反馈：老师提问学生在这个故事中学到了什么。询问学生是否有类似的经历，如曾受到过朋友什么样的帮助，讲述自己的小故事。（尽量用英语） Step4.作业布置。完成本单元的练习。复习本课的内容，听3遍课文音频并向家人用英语复述这则故事，让家长为你打分。预习下一课。