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小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学精品课后作业题
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学精品课后作业题，共5页。试卷主要包含了大青树下的小学等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
xiān yàn kǒng què ān jìng zǎ chen
dă bàn cū zhuàng hàn zú róng qiú
2．用“√”画出下列加点字的正确读音。
洁白（jié jiě） 飞扬（yáng yàng） 敬礼（jìn jìng ）
招待（zhā zhà ） 凤尾竹（fèng fēng） 荒野（hāng huāng）
3．选字组词。
【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
4．选词填空
安静 宁静 平静
（1）同学们在教室里自习，显得格外________。
（2）________的夜晚，月亮像镜子一样挂在天空。
（3）听了老师的教诲，我的心久久不能________下来。
粗壮 强壮
（1）同学们应该多注意锻炼，这样才能拥有一个________的身体。
（2）古老的铜钟，挂在大青树________的枝干上。
5．将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在（ ）里。
穿_____不_____ 绚丽_____ _____ 一_____正_____ 引人_____ _____
（1）形容很规矩，很庄重的样子。 ( )
（2）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 ( )
（3）形容颜色多种多样，灿烂美丽。 ( )
6．给下面句子中的“视”字选择正确的解释。
“视”字按照音序查字法应查大写字母( ),再查音节( );按照部首查字法应先查( )部,再查( )画。
“视”在字典中的解释有: ①看；②视察,观察；③看待。
（1）茂密的树林挡住了我的视线。 ( )
（2）同学们不仅没有歧视我,反而都很关心我。 ( )
（3）今天上午,上级领导到我校来视察工作。 ( )
7．按要求写句子。
（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
改为“被”字句：______________________________________
（2）铜钟挂在枝干上。（用恰当的词语把句子写具体）
_________________的铜钟，挂在_____________________的枝干上。
（3）大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗？
换种说法，意思不变：_____________________________________
8．下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是（ ）
A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有风尾竹。
B．这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。
C．先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞美的感情点题。
D．第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
（一）阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
9．从选文中找出下列词语的反义词。
喧闹——( ) 乏味——( )
10．用“ ”画出选文中描写窗外十分安静的句子。
11．选文描写了小学生们_____时和______时的情景。“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_______、_______。
12．作者写小动物的“静”是为了体现（ ）
A．小动物十分懂事。
B．小动物被同学们读课文的声音吓到了。
C．同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了。
（二）课外类文阅读。
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们去上学了，呼啸的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
13．从文中找出和“模模糊糊”意思相近的词语：____________。
14．“一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）
A．彩霞B．老师的红头巾C．灯火
15．短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事。请你用简练的语言把这两件事写下来。
_________________________________________________________
16．你觉得玲玲的老师是个（ ）的人。
A．热爱学生，认真负责B．坚贞不屈，关心他人
17．如果你是玲玲，你想对老师说些什么呢？
______________________________________________________
18．小练笔。
课文按照“上学的路上——来到学校——上课——下课”的顺序来写，文末点题，层次清楚，条理清晰。仿照课文中的写法，按给出的顺序写一写自己校园生活吧。
我们的校园生活丰富多彩。上课时，__________________________________。下课了，_________________________________。
参考答案：
1．鲜艳 孔雀 安静 早晨 打扮 粗壮 汉族 绒球
2．jié yáng jìng zhā fèng huāng
3．装 妆 装 妆 带 戴 戴 带 慌 荒 慌 荒
4．安静 宁静 平静 强壮 粗壮
5． 戴 同 多 彩 本 经 注 目 一本正经 引人注目 绚丽多彩
6． S shi 礻 4 ① ③ ②
7． 大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。 古老 大青树粗壮 大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。
8．D
9． 安静 有趣
10．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
11．上课 下课 蝴蝶 猴子
12．C
13．隐隐约约
14．B
15．老师领着学生在小路上采集标本；夏天暴风雨过后，老师把学生背过河。
16．A
17．我想对老师说：“老师，您辛苦了，我们爱您！”
18．同学们专心致志地听老师讲课，认真地做笔记 同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，到操场上尽情地玩耍，有的打羽毛球，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，有的跳绳，还有的和老师一起赛跑……校园里热闹极了，到处都是同学们的喊声和欢笑声
1．看拼音，写词语。
xiān yàn kǒng què ān jìng zǎ chen
dă bàn cū zhuàng hàn zú róng qiú
2．用“√”画出下列加点字的正确读音。
洁白（jié jiě） 飞扬（yáng yàng） 敬礼（jìn jìng ）
招待（zhā zhà ） 凤尾竹（fèng fēng） 荒野（hāng huāng）
3．选字组词。
【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
4．选词填空
安静 宁静 平静
（1）同学们在教室里自习，显得格外________。
（2）________的夜晚，月亮像镜子一样挂在天空。
（3）听了老师的教诲，我的心久久不能________下来。
粗壮 强壮
（1）同学们应该多注意锻炼，这样才能拥有一个________的身体。
（2）古老的铜钟，挂在大青树________的枝干上。
5．将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在（ ）里。
穿_____不_____ 绚丽_____ _____ 一_____正_____ 引人_____ _____
（1）形容很规矩，很庄重的样子。 ( )
（2）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 ( )
（3）形容颜色多种多样，灿烂美丽。 ( )
6．给下面句子中的“视”字选择正确的解释。
“视”字按照音序查字法应查大写字母( ),再查音节( );按照部首查字法应先查( )部,再查( )画。
“视”在字典中的解释有: ①看；②视察,观察；③看待。
（1）茂密的树林挡住了我的视线。 ( )
（2）同学们不仅没有歧视我,反而都很关心我。 ( )
（3）今天上午,上级领导到我校来视察工作。 ( )
7．按要求写句子。
（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
改为“被”字句：______________________________________
（2）铜钟挂在枝干上。（用恰当的词语把句子写具体）
_________________的铜钟，挂在_____________________的枝干上。
（3）大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗？
换种说法，意思不变：_____________________________________
8．下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是（ ）
A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有风尾竹。
B．这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。
C．先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞美的感情点题。
D．第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
（一）阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
9．从选文中找出下列词语的反义词。
喧闹——( ) 乏味——( )
10．用“ ”画出选文中描写窗外十分安静的句子。
11．选文描写了小学生们_____时和______时的情景。“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_______、_______。
12．作者写小动物的“静”是为了体现（ ）
A．小动物十分懂事。
B．小动物被同学们读课文的声音吓到了。
C．同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了。
（二）课外类文阅读。
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们去上学了，呼啸的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
13．从文中找出和“模模糊糊”意思相近的词语：____________。
14．“一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）
A．彩霞B．老师的红头巾C．灯火
15．短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事。请你用简练的语言把这两件事写下来。
_________________________________________________________
16．你觉得玲玲的老师是个（ ）的人。
A．热爱学生，认真负责B．坚贞不屈，关心他人
17．如果你是玲玲，你想对老师说些什么呢？
______________________________________________________
18．小练笔。
课文按照“上学的路上——来到学校——上课——下课”的顺序来写，文末点题，层次清楚，条理清晰。仿照课文中的写法，按给出的顺序写一写自己校园生活吧。
我们的校园生活丰富多彩。上课时，__________________________________。下课了，_________________________________。
参考答案：
1．鲜艳 孔雀 安静 早晨 打扮 粗壮 汉族 绒球
2．jié yáng jìng zhā fèng huāng
3．装 妆 装 妆 带 戴 戴 带 慌 荒 慌 荒
4．安静 宁静 平静 强壮 粗壮
5． 戴 同 多 彩 本 经 注 目 一本正经 引人注目 绚丽多彩
6． S shi 礻 4 ① ③ ②
7． 大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。 古老 大青树粗壮 大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。
8．D
9． 安静 有趣
10．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
11．上课 下课 蝴蝶 猴子
12．C
13．隐隐约约
14．B
15．老师领着学生在小路上采集标本；夏天暴风雨过后，老师把学生背过河。
16．A
17．我想对老师说：“老师，您辛苦了，我们爱您！”
18．同学们专心致志地听老师讲课，认真地做笔记 同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，到操场上尽情地玩耍，有的打羽毛球，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，有的跳绳，还有的和老师一起赛跑……校园里热闹极了，到处都是同学们的喊声和欢笑声
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