【新课标】部编版四年级语文上册第一单元素养提升考点梳理

部编版四年级语文上册素养提升考点梳理

第一单元

 潮cháo（观潮） 据jù（据说） 堤dī（大堤） 阔kuò（宽阔）

 盼pàn（盼望） 滚gǔn（翻滚） 顿dùn（顿时） 逐zhú（逐渐）

 渐jiàn（渐渐） 堵dǔ（水堵） 犹yóu（犹如） 崩bēng（山崩地裂）

 震zhèn（震动） 霎shà（霎时） 余yú（剩余） 淘táo（淘气）

 牵qiān（牵手） 鹅 é（鹅毛） 卵luǎn（鸡卵） 坑kēng（水坑）

 洼wā（水洼） 填tián（填写） 庄zhuāng（庄稼） 稼jià（庄稼）

 俗sú（风俗） 跃yuè（跃进） 葡pú（葡萄） 萄táo（葡萄）

 稻dào（水稻） 熟shú（成熟）                                                              

奇观   农历   据说   宽阔  人山人海   滚动   顿时   逐渐   犹如

齐头并进 山崩地裂  霎时   余波  依旧  柔和   鹅卵石 河床   新鲜

修补  坑坑洼洼   庄稼   风俗    葡萄  满意  水稻 成熟 招待 传说

笼      号 假

间       尽 模

依旧——依然   顿时——立刻   霎时——顿时   犹如——如同

宽阔——辽阔   笼罩——弥漫   屹立——耸立   颤动——抖动

淘洗——清洗   柔和——轻柔   跃出——跳出   奇妙——美妙

新鲜——鲜嫩   霸占——强占   纳凉——乘凉   静寂——寂静

 微小——细小   模糊——朦胧     漫天卷地——铺天盖地

人山人海——人头攒动   若隐若现——时隐时现  摇摇欲坠——岌岌可危

宽阔——狭窄　平静——喧闹　人声鼎沸——万籁俱寂

浩浩荡荡——零零星星　  风平浪静——风号浪吼

喜欢——讨厌　柔   和——坚硬　 新鲜——腐败

坑坑洼洼——平平整整　 奇妙——平常　  霸占——割让

密密麻麻——稀稀疏疏　 模糊——清晰　  梦幻——真实

①AABB式词语:浩浩荡荡　闪闪烁烁　坑坑洼洼　密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘　郁郁葱葱　懵懵懂懂　隐隐约约　踉踉跄跄　星星点点　兢兢业业　战战兢兢

②ABAC式词语:人山人海　若隐若现　半明半昧

类似的词语:虎头虎脑　作威作福　毕恭毕敬　有始有终　知己知彼　能屈能伸　自给自足　不闻不问

③量词:一层薄雾　一条白线　一堵水墙　一匹战马　一个月亮　一块银毯　一个传说　一道后门　一片菜园

④动词:流着月光　填上碎石和新土　走过石拱桥　仰望天空

⑤修饰词:宽阔的钱塘江　蒙蒙的薄雾　隆隆的响声　高高的点苍山　细细的溪水　可爱的水塘　新鲜的花瓣　古老的传说　闪烁的星星　密密麻麻的星星　静寂的夜　星群密布的蓝天　深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:鸟语花香　春光明媚　草长莺飞　花团锦簇　烟波浩渺　落英缤纷　繁花似锦　沃野千里　山清水秀　层峦叠嶂　千沟万壑

1.比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。

这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

3.排比句

(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句

从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

运用设问，引起读者注意，引出下文。

《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。

《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。

《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。

《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。

1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。