河南省南阳市卧龙区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)

这是一份河南省南阳市卧龙区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，句子默写，名著阅读，基础知识综合，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省南阳市卧龙区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（     ）A．贮藏/伫立   粗犷/心旷神怡   为所欲为/混为一谈B．攒眉/积攒   着落/棋高一着   装模做样/模棱两可C．田埂/梗概   孱头/潺潺流水   持之以恒/断壁残垣D．卖弄/弄堂   侍弄/恃才做物   连篇累牍/硕果累累2．下列词语中没有错别字的一项是（     ）A．枯燥   并蒂   一髻儿   迫不及待   翻来复去B．云霄   宿儒   天然气   神采奕奕   朝气蓬勃C．萧瑟   蝉蜕   挖墙脚   两全其美   再接再励D．笃志   冷冽   不奈烦   浮想联翩   人声鼎沸 二、句子默写3．古诗文默写。（1）“一年之计在于春”，刚起头，______________________，有的是希望。（朱自清《春》）（2）______________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）曹操在《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是：______________________，______________________。（4）送别诗一直是唐诗中一颗璀璨的明珠，我们可以在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______________________，______________________。”的诗句中与明月一起惜别友人，也可以在《峨眉山月歌》“_____________________，_____________________。”的诗句中感受他在远离故乡的途中对友人的深深思念。 三、名著阅读4．名著阅读。根据《朝花夕拾》的阅读印象，完成下列各题。(1)《朝花夕拾》全书主要涉及六个人物，请你根据阅读积累填写下表。身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居人物寿镜吾藤野先生父亲①____长妈妈②____ (2)《朝花夕拾》中的故事既有浓浓的温情，也有对人情世故的洞察。请结合《藤野先生》的具体内容谈谈你的对这句话的理解。 四、基础知识综合5．阅读下面材料，按要求答题。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用。因此，①_____________。②____________艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。③_____________对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向：④_____________，杨振宁将只会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。(1)在第①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2)依次填入第②③④处空格的关联词语，最恰当的一项是（     ）①即便   ②但是   ③否则A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③① 五、综合性学习6．你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。(1)七二班准备在2021年10月15日下午5点召开一次主题班会，希望邀请学校心理咨询室的王敏老师对同学们进行“如何正确看待友谊”方面的指导，请你以李华的名义给王老师写一封邀请函。(2)请参考示例，为本次活动再设计两种切实可行的活动形式。示例：“我最好的朋友”主题作文大赛。(3)在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。近朱者赤，近墨者黑。德不孤，必有邻。（孟子）以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图） 六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。绿①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？④我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（作者：朱自清）7．“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”中应该重读哪一个词？结合文章内容说说你的理由。8．结合文中画横线的句子谈谈作者是如何运用比喻表现事物特点的？9．说说下面句子中加点词语的表达效果。（1）这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。（从修辞角度赏析）（2）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们：我们开始追捉那离合的神光了。（从词性角度赏析）10．《绿》与《春》都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究两篇文章在抒发的情感上有什么相同之处。 阅读下文，完成下面小题。记忆的后院①在离我们村不到半里路的田野附近，有一个地名“谢家桥”。桥，只是一座小石桥，两块长条方石，搭在溪沟上，长不足一米，一步就可走过。这片田野，有了这个小石桥，也有了姓名——“谢家桥”。②那时，谢家桥是我们经常去的地方。家里谁头痛发烧了，大人就喊我们，娃们，去吧，到谢家桥溪沟边采些灯芯草、麦冬，熬点汤药喝；放学了我和小伙伴到谢家桥边的田埂采猪草，也在溪流里放纸船；三四月里，谢家桥一带的数百亩油菜花开了，金黄一大片看不到边。我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿蜜，我们酿造单纯的快乐。③逢年过节，是走亲访友的时候，我们到谢家桥迎接上门的亲戚，亲戚们离开时，我们随大人送行，也是送到谢家桥。常言说，送客送到村口上，送送到大路上，送客送到桥头上，这才算合礼数，有情义。那时就想，要是没这个谢家桥，我们送亲戚该送到哪里才合适呢？村头？我们家本就在村头，那等于没送。送到大路上？公路离我们村有三四里路，再说，亲戚住在与公路相反的方向。多亏了这小小的谢家桥，不说别的，就说迎客送客，让我们有了一个温暖的地点，一个有情有礼的地点。④这里为什么叫“谢家桥”呢？⑤后来我才知道，小石桥不远的那户人家姓谢，祖上是旧时乡间秀才，酷爱读经吟诗，还开办私塾，收徒传道。虽非大户望族，却肯济世助人，行善无数，修大小石桥、木桥数十座，方便众人，从不留名刻姓。百姓为了感念谢家恩德，就将他家附近这原本无名的小石桥叫作“谢家桥”。⑥谢家一直单家独户住在谢家桥附近的原野。每一次路过，都要望一眼那座朴素安静的房子，青瓦，白墙，房前屋后栽着椿树、榆树、柳树，山墙旁一丛青翠的竹子于微风里静静摇曳，摇出了一种田园幽思。偶尔有狗叫，也似乎比别处的狗叫声显得温和。春日，菜园里，篱笆前，绿树间，杏花、桃花、李花，一起开了，红白掩映于青，让人眼睛一亮，心境缤纷。⑦前些年，我回老家，那座房子也不见了，那条溪流没了，桥也没了。我问村里的年轻人，谢家桥那家人搬哪里去了，年轻人反问，哪里是谢家桥？我们这里没有谢家桥。⑧谢家桥，谢家桥，世上从此再没有这个地方了吗？⑨可是，我心里有个谢家桥。我还记得那清清溪流，那小小石桥。⑩上了多年的学，究竟坐过多少教室，大都淡忘了，有的仅记得模糊的轮廓。那些教室都是有恩于我们的。从最简单的“人”字怎么写，到怎么做人；从“小儿科”的1加1，到高深的数理化；从雾是怎么形成的，到宇宙是如何演化的……这一切，都与教室有关。⑪在那一面面黑板上，我们曾留下多少专注的眼神和纯真的笔画。黑板黝黑的背景里，划过多少知识的闪电和思想的晨曦，照亮了我们生命的原野，引导我们叩问人生的理想。⑫在那一张张课桌上，我们曾虔敬地写下某句格言；与女同学同桌就在桌子中间画一条分界线，那该是世上最羞涩的“国境线”了；在抽屉里藏一本反复阅读，并在空白处写下感想的心爱的书，后来不知被哪个同学借走了。我真希望那本留下我的字迹，后来又留下你的字迹的书，突然出现在我面前，我们一起辩认青春的手迹。⑬那一扇扇窗子呢？那时，我和我的同学们，曾次次从课堂和书本里抬起眼睛，眺望窗外的原野，窗外的青山，窗外的天空，然后，目光返回课堂和书本，然后，又投向窗外，投向纷繁的未知世界。就这样，目光一次次往返，一次次俯仰，我们的目光和心境渐渐变了，变得丰富、深情，充满渴慕。⑭此刻，我逆着时光的列车，走进记忆的后院轻轻地来到昔年的教室，找到了青春的座位，然后谦恭地坐下来，静静地望向写满板书的黑板，静静地翻开一本书。很快，来自苍穹的一道道光线，透过窗玻璃洒下来，大片大片地洒下来，照亮少年青涩的脸，照亮书上那些充满深意的文字。然后，我静静地仰起头未，望向窗外。窗外，正有一只鸟在风里鸣叫着飞过。（作者：李汉荣 选文有删改）11．“谢家桥”和上学时的“教室”，能成为我记忆的后院，在于它们给我带来的美好。请任选其一，概括出它的美表现在哪些方面？12．文中大量的景物描写，让作者记忆中的后院更加令人神往。比如第⑥段，请品味这些景物描写的作用。13．本文语言富有趣童趣，又带有诗的味道。请从修辞的角度试赏析语句。我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿宝，我们酿造单纯的快乐。14．李汉荣的《记忆的后院》让我们想到了鲁迅的《从百草园到三味书屋》，请分别从内容和情感两方面，谈谈两位作者希望作为读者的你能感受到什么。  七、对比阅读阅读甲乙两文段，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（孔子《论语》）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王疑之妻也。（刘义庆《世说新语·咏雪》）15．解释下列加点的词语。（1）与朋友交而不信乎（2）未若柳絮因风起16．用现代汉语写出下面句子的意思。温故而知新，可以为师矣。17．公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”对待自然美景“欣然”一词，让我们联想到对待知识的态度是：_____________________，谢朗与谢道韫的咏雪，各有千秋，启示我们该对待身边的老师与同学态度是：________________________。（用《论语》中的原句回答）。18．“神马都是浮云”这一网络流行语，实为“什么都是浮云”的谐音，它表达了某种生活情感态度。“浮云”一词据考证来源于孔子“不义而富且贵，于我如浮云。”请结合孔子的话，分析“浮云”的含义。  八、诗歌鉴赏阅读《次北固山下》，完成下面小题。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。20．尾联中诗人是如何表达思乡之情的？  九、作文21．生活中，只要我们善于感受，一个人，一本书，一朵花……都会拨动你的心弦，走进你的心中。让我们拿起笔，一起铭记生活中的小美好，让我们的生活充满芬芳。请以“就这样，你走进了我的心中”为题作文。要求：除诗歌外文体不限。不少于600字。不得出现真实的校名、地名、人名。
参考答案：1．B2．B3．     有的是工夫     枯藤老树昏鸦     秋风萧瑟     洪波涌起     我寄愁心与明月     随君直到夜郎西     夜发清溪向三峡     思君不见下渝州4．(1)     范爱农     衍太太(2)《藤野先生》中，通过藤野先生在那样一个特殊时期对我的公平待遇，以及尽心尽力的帮助我可以感受到浓浓的温情；从“讲义事件”和“幻灯事件”中，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，感受到鲁迅对人情世故的洞察。 5．(1)我们要重视儿童的艺术熏陶(2)C 6．(1)示例：邀请函尊敬的王老师：七二班准备于10月15日下午5点举办一次关于友谊的主题班会，真诚邀请您来为同学们进行“如何正确看待友谊”这方面问题的指导，希望您在百忙之中抽空前来，非常感谢。七二班   王华2021年10月14日(2)示例一：“朋友，你好”主题黑板报展示   示例二：“论友谊”主题演讲比赛(3)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己的品行高尚，坦荡交往，才是真正的友谊。 7．示例一：重读“不禁”，不禁有抑制不住的意思，在文末出现，更能表现出作者对于梅雨潭的绿的惊诧，使情感表达更深刻。示例二：重读“惊诧”这一词语再次强调作者此时的情感，强烈地表达了作者对梅雨潭绿的独特的难以忘怀。示例三：重读“绿”。“绿”是梅雨潭最独特的特点，作者用详细的笔墨展示梅雨潭的绿，在结尾处重读此字，起到强调的作用。8．作者把梅雨潭的绿比作“少妇拖着的裙幅”“初恋的少女的心”“明油”“鸡蛋清”“碧玉”。“像少妇拖着的裙幅”写出了梅雨潭潭水充满涟漪的状态。“像涂了‘明油’一般”，描写潭水的亮度；“鸡蛋清”，写潭水的纯净。“碧玉”是用比喻来写潭水的纯净又不透明的状态。9．（1）“送”和“钻”运用拟人的修辞，生动形象的写出潭水迸溅到我们身上的情景，使人好像感受到潭水的顽皮、可爱，表现出作者对梅雨潭的喜爱之情。（2）“招引”和“追捉”两个动词生动形象的写出了我们被梅雨潭的绿色所深深吸引，迫不及待的想要去欣赏梅雨潭的绿的急切心情。10．这两篇文章都表达了作者对大自然美景的喜爱与赞美之情，以及作者积极向上的生活态度。 11．示例一：“谢家桥”：①在溪沟边采草药、采猪草、放纸船、百亩油菜花里捉迷藏的快乐；②成为我们迎客送客，有情有礼的地方；③“谢家桥”名字的由来，蕴含着谢家人济世助人、行善无数的可贵品质。示例二：“教室”：①带给了“我”丰富的知识；②关于成长和友谊的点滴；③使我们的目光和心境变得丰富、深情，充满渴慕。12．①写出了谢家周围优美和谐的自然环境；②渲染朴素幽静的氛围；③烘托了谢家人善良朴质的品质。13．连用两个“满身披黄”，写出了孩子们捉迷藏时的快乐，充满童趣；将蜜蜂的“酿蜜”和孩子们“酿造快乐”进行类比（答“运用比喻”亦可），语言清新、活泼，充满诗意。14．《记忆的后院》通过回忆谢家桥和上学时教室中的美好时光，表达了对童年故乡生活和教室的怀念；《从百草园到三味书屋》通过回忆百草园和三味书屋的美好生活，表现了对自然的热爱，对知识的追求。作者希望读者能够感受童年的快乐及学习生活的美好。 15．（1）诚信   （2）趁，乘16．温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样是可以做老师的。17．     “好之者不如乐之者”     “三人行，必有我师焉”或者“择其善者而从之”18．本义为飘浮的云彩；比喻（或引申）义是看得到却得不到（或不想得到）的东西，亦可表示无实际意义的事物，不把某事物放在眼里等；表明孔子不慕荣利，对于通过不义之举而富贵的做法的鄙视，彰显其“仁”的思想观点。 19．潮水涨满，两岸和江水齐平，整个江面十分开阔，帆端端正正地高挂着，风既顺又和，船平稳地行驶。20．尾联借用“鸿雁传书”的典故含蓄地抒发诗人的思乡之情。 21．例文：就这样，你走进了我的心中世界如此大，相遇一个人可能只需要一秒钟，认识一个人可能只需要十分钟，交上一个朋友可能只需要半小时。但是，如果让一个人走进我的心里，那可能只是一件事温暖了我的心，让心之大门为他而展开，为他矗立，为他凝望。那天，我们还是依照家规，吃完晚饭，前去散步，并且顺道逛超市。那本已入春，可这天晚上的天气没有凉爽，反而却异常闷热，让人有一种窒息的感觉。打道回府，每次我们都会去楼下那家小卖部坐一坐，店老板我们都叫他老华伯伯（其实我也不知道为什么这样称呼他，只是耳濡目染罢了）。我们去的时候，他正在戴着老花眼镜仔仔细细地对着进货的账本，一板一眼的对着。他看见我们来了，放下手上的账本，从里店搬出来两张略显得有些破旧的木椅子，可上面却一尘不染。他与我们聊起了天，聊着聊着，老华伯伯一机灵，用充满歉意的语气连忙对我们说：“唉！真对不起，现在天气这么热，我这里有冰棒，来，来，来吃几根！”随后，他连忙起身从冰柜中掏出几根冰棒，塞进我们几个人手中。爸爸正要起身付钱时，却被老华伯伯扯住了。他说：“没什么，大家都是楼上楼下的邻居，不用付钱。”爸爸说：“唉！这什么话，你这种小本生意，在这种日新月异的时代，不付钱怎么行，你经商还是要的，再说你孤身一人，也很不容易，这钱，你应该得的。”老华伯伯还想再说些什么，爸爸却拉着我们几个人回家去了，一边还不停的对老华伯伯说麻烦了。又一个风和日丽的下午，妈妈让我送苹果和枣子去外婆家，我爽快的答应了，一个人漫步下了楼梯。我脑子都在想象回家后奶奶会如何夸我。一不留神，枣子竟然连滚带爬的逃窜到巷道里了，我赶忙冲过去捡起来，生怕被别人发现了似的。由于我太专注了，一辆汽车飞驰过来，我大喊一声：“救命啊！”一个身影把我推到了墙边，我全程害怕到没有睁开双眼，回过神来，发现是老华伯伯救了我。那车主也赶忙下车，检查我有没有事，问我要不要去医院里，我说不用了。随后，老华伯伯对我说：“朋朋，你要小心啊，以后就不要在道路上滞留了。”我小声委屈的说：“枣子没有了……”老华伯伯说，他去店里帮我拿枣子给我，我起身拍拍身上的灰尘，也跟在他身后帮他拍拍灰尘，两人相视一笑。过了几年，我长大了，也搬家了，不过我与老华伯伯的情谊却没有断，每年我都会给老华伯伯写一封叫“希望之趐”的信，他也会准时给我回信。老华伯伯，你就这样走进我的心里。