小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.第二课时教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了判断图片与下列句子是否相符，连词成句等内容，欢迎下载使用。
课时内容
Unit 1 There is a hrse in this pht. Listen and say &Practice
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第七模块第一单元第二课时。围绕There is a hrse in this pht. 这一话题展开，主要通过对话复习词汇ride, fly, swim, see, play, ride a hrse, fly a kite, play ftball.及句型There is/are…主语 + be + 现在分词 + 其他的表达。引导学生关注某地有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是表达某地有某物。
本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了Amy介绍家中的一幅图片，此情境是家中，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了关于一幅图片，文字介绍了某处有某人，某人在做某事。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：ride, fly, swim, see, play, ride a hrse, fly a kite, play ftball.
（2）能够运用上述单词表述某处有某物。
（3）能够理解句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。
（4）能够听、说、运用句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。
（5）引导学生关注某处有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：ride, fly, swim, see, play, ride a hrse, fly a kite, play ftball.
（2）能够运用上述单词表述某处有某物。
（3）能够理解句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。
（4）能够听、说、运用句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。
2.难点
（1）正确的使用关于动作的单词。
（2）能够灵活运用句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2.Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
Step 2 Lead in
Ask and answer.
课件呈现图片和问题，进行对话练习。
What’s/Wh’s in the pht?
What is she/he/it ding?
Can yu see her/his/its face?
教学资源：自制课件。
设计意图：通过图片能够引起学生的学习兴趣，练习口语。
Step 3 Presentatin &Practice
1. Listen and say.
(1) 课件呈现图片和问题，播放歌曲。第一遍学生听，第二遍点名学生回答问题。
What’s the sng abut?
Z.
Lingling als ges t the z,
and takes many interesting phts. Let’s have a lk!
(2)课件呈现问题和图片，练习句型。
-What’s in the pht? -There is… in the pht.
-What is it ding? -It’s…
(3)Listen and fill.
课件呈现问题，播放录音，点名学生回答问题。
There is a girl in this pht. She’s riding a hrse. I can’t see her face.
教学资源：录音机。
设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。
(4)Listen and read after it.
课件呈现句子，播放录音，学生跟读。
There is a girl in this pht. She’s riding a hrse. I can’t see her face.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过跟读，练习句型，句子发音的语音语调。
2.Practice
（1）Free talk.
课件呈现图片和句型，两个学生一组练习对话。
What d yu usually d n weekends?
Wh’s in the pht?
There is a by.
What is he ding?
He is flying a kite.
点名学生展示。
教学资源：自制课件。
设计意图：练习本课重点句型，学以致用。
（2）课件呈现图片和示例，两个学生一组描述图片。
Take ut yur pictures and describe them with yur partners.
There is a by.
He’s flying a kite.
教学资源：自制课件。
设计意图：练习本课重点句型，学以致用。
（3）Grup wrk.
制作英语手抄报。
1. 确定英语手抄报主题。分组选择合适的图片。
2. 组长汇报所选主题，组内成员分别介绍所选图片内容： There is… There are…
She/He/It is… They are…
课件呈现要求。
教学资源：自制课件。
设计意图：培养学生团体合作意识，巩固句型。调动学生积极性。
（4）Try t d
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词ride, fly, swim, see, play, ride a hrse, fly a kite, play ftball.
句型There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
2.按照确定的班级英语手抄报主题准备更多图片，带到下一节英语课上，运用所学句型，向全班介绍。
课堂作业
一、判断图片与下列句子是否相符
( ) 1. She is riding a hrse.
( ) 2. The hrse is running fast.
( ) 3. I like eating vegetables.
( ) 4. The girl is flying a kite.
( ) 5. There is a sheep in this pht.
二、连词成句。
1. have, let, a, lk, us (.)
____________________
2. what, yu, ding, nw, are (?)
____________________
3. there, a, desk, present, n, is, the (.)
_____________________________
4. see, can, yu, her, face (?)
____________________
答案：
一、1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
二、1.Let us have a lk.
2.What are yu ding nw?
3.There is a present n the desk.
4.Can yu see her face?
板书设计
Unit 1 There is a hrse in this pht.
Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”
词汇：ride, fly, swim, see, play, ride a hrse, fly a kite, play ftball.
句型：There is/are…
主语 + be + 现在分词 + 其他。