小学数学苏教版四年级上册一 升和毫升学案

升和毫升

【学习目标】

1．在具体观察、操作活动中，认识容量以及容量单位“升”。

2．通过实践活动，了解“升”在日常生活中的广泛应用。

【学习重难点】

1．通过观察和比较，认识容量单位“升”。

2．知道计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。

【学习过程】

一、自主学习

2米=（    ）厘米

5平方米=（     ）平方分米

6吨=（     ）千克

5千克=（      ）克

1千米=（    ）米

2小时=（     ）分钟

通过以上填空，找出我们已经学过的计量单位（          ）、（           ）、（          ）和（         ）。

二、知识探究

1．怎样才能知道这个冷水壶的容量？

2．为了准确测量或计量容器的容量，我们要使用（      ）作单位。

3．先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你有什么发现？

三、达标评学

1．碗和砂锅相比，（       ）能盛的水多一些，（     ）的容量大一些。

2．填空。

（1）容器所容纳物体的多少，叫做容器的（     ）。

（2）桶装的花生油一般用（     ）作单位。

（3）暖水壶的容量是1.2升，电饭煲的容量是2.5升，（     ）的容量大。

（4）大砂锅、旺仔牛奶、烧水壶、瓶装可乐，（     ）和（     ）的容量比1升大。

四、思考探究

小明打开水池的注水管，每分钟注水8升，由于没有关好注水管，每分钟排水2升。5分钟后，小明发现并关好出水管。一共要用多长时间才能将容量为70升的空池注满？

五、牛刀小试

1．填一填。

一盒汇源果汁1（    ）

一瓶沐浴露600（    ）

一桶花生油5（    ）

一瓶眼药水10（    ）

8升=（    ）毫升

3升=（    ）毫升

5升=（    ）毫升

4000毫升=（    ）升

2．在（    ）里添上“〉”或“〈”或“=”。

6000mL（    ）7L

3L（    ）300mL

六、课外拓展

1．升和毫升在我们的生活中随处可见，在家或去超市找出几种装液体的物品，猜出他们的容量并和它们的净含量比较。

2．去超市看一看不同容量的同种液体商品价格是否相同？你知道同样净含量的此种商品哪种更便宜吗？