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    八年级上册 《物体的颜色》导学案

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    2020-2021学年五 物体的颜色导学案

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    这是一份2020-2021学年五 物体的颜色导学案,共2页。学案主要包含了物体的颜色等内容,欢迎下载使用。
     班级 课题第五章  五、物体的颜色课型预习展示课总课时 编制人   审核人 使用时间  使用者 教学环节具体内容学法指导学习目标 1.了解光的色散现象 2. 知道色光的三原色 3.知道物体的颜色如何决定领会目标重点尝试从实例和活动中掌握新知识。难点    如何正确提炼和应用物体的颜色的知识。   导入案(递进导入)老师准备1.老师播放视频《颜色对比》片段后,让学生谈谈感受;(提到彩色的好)2.老师追问(设疑激发兴趣)五彩缤纷的世界是怎么来的呢?要知道其中的奥妙就要走进《物体的颜色》的知识殿堂。引出本节课题《物体的颜色》(板书课题)小组 发言2分钟探究案探究点一光的色散  探究活动1.问题探究让一束太阳光(白光)斜射到三棱镜上,通过三棱镜折射后,会看到什么现象?2.实验现象                         ,这种现象叫光的         3.实验结论   小组交流反馈10分钟探究点二光的三原色 探究活动1.问题探究 色光的混合会出现白光吗?颜料的混合和色光的混合情况一样吗?2.探究过程 (1)色光的混合                            (2)颜料的混合  动脑动手动口探究活动3.实验结论 色光的三原色: ______________       颜料的三原色:                12分钟小结1.红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一种其他颜色的光,这叫做光的         原理。可见,色光的混合       出现白光。(会或不会)2.颜料的混合和色光的混合        。红、黄、蓝三种颜料按一定比例混合就能调出各种不同颜色来。独答探究点三物体的颜色 探究活动1.如下图,透明物体的颜色是由它         的色光决定的。   2.如下图,不透明物体的颜色是由它         的色光决定的。            3. 如下图,白色物体         所有的色光,黑色物体         所有的色光。                              点拨启发8分钟检测案 知识回顾 1.彩虹是太阳光通过空中小水珠形成的      现象,彩虹的最上边是    色。 2.用放大镜观察彩电的画面,你将看到排列有序的三色发光区域是        3.太阳光照射到红纸上呈______色,红光照射到白纸上呈______色,黄光照射到红纸上呈      色。这些现象都表明了有色不透明物体反射跟它颜色_______的光,而吸收跟它颜色_______的光。4.一位演员在舞台上表演节目,她穿着白色上衣和红色裙子,当用绿追光照射她时,舞台下的观众会看到她的服装颜色是:上衣是____色,裙子是____色。5.透过红玻璃看蓝布是黑色,是因为(    )。   A.红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色B.蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光C.红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光因而没有光透过红玻璃D. 红玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过红玻璃 独立完成 展示评价 6分钟 评价总结1.学生谈自己在本节课中的收获;2.老师对本节课中学生的综合素质方面做出评价。课后作业:发挥想象,制作一个彩色陀螺。2分钟我的收获  

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