人教部编版一年级上册4 四季多媒体教学课件ppt
展开四季的风光真美!通过上节课的学习,你能说说课文写了什么?填一填。
课文写了 、 、 、 这四个季节。
尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 顽皮 地说 四季
草芽尖尖,他对小鸟说:_____________________
上节课我们欣赏了春天的美景,让我们继续走进四季,看看四季中其他季节都有哪些代表性的景物?
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。〞
代表性景物 春季:草芽
“尖尖〞是小草的形态,写出了小草的活力与活力。
仿照第一小节,根据提示,补充句子:迎春花〔 〕, 他对小鸟说:“我是春天。〞梨花〔 〕, 他对〔 〕说:“我是春天。〞〔 〕〔 〕,他对〔 〕说:“我是春天。〞
荷叶圆圆, 他对青蛙说:“我是夏天。〞
代表性景物 夏季:荷叶
“圆圆〞是荷叶的形态,抓住了荷叶与青蛙这两种密不可分的事物来描写,写出了夏天已降临。
仿写:〔圆圆〕的荷叶 〔 〕的荷叶 〔 〕的荷叶
“弯弯〞是说谷穗成熟时的形态。
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。〞
代表性景物 秋季:谷穗
仿写:弯弯的〔谷穗〕 弯弯的〔 〕 弯弯的〔 〕 弯弯的〔 〕
“鞠着躬〞说明了什么?
“鞠着躬〞形象地赋予了谷穗人的动作。
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。〞
代表性景物 冬季:雪人
“挺〞是雪人的动作,这是作者大胆的想象,把雪人当成人来写。
弯弯 顽皮地说 就是 冬天
尖尖 说话 春天 青蛙 夏天
jiān shuō chūn qīnɡ wā xià
wān de jiù dōng
小朋友,学完课文,你能试着把课文背下来吗?
他对谁说〔一二小节〕他怎么说〔三四小节〕
1.课文的语言特点:“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯〞都运用叠词,表现事物的特点。2.课文前两个小节和后两个小节在句式上的不同:第一二小节是什么对什么说,第三四小节是什么怎么样说。
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。〞________,他对____说:“我是____。〞
柳枝青青,他对黄鹂说:“我是春天。〞荷花盛开,他对小鱼说:“我是夏天。〞菊花金黄,他对蜜蜂说:“我是秋天。〞北风呼呼,他对麻雀说:“我是冬天。〞
表达准确: ;语言简练: ;语言整齐、生动: 。
学习本课,你有什么收获?
通过这节课的学习,我们发现作者把草芽、荷叶、谷穗、雪人当成人来写,写得生动有趣。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯〞这三个运用叠词的句子,形象地表现了事物的特点。我们通过理解这些词句更好地理解了课文。
建议完成“随堂练〞中和理解课文相关的题目
1. 推荐阅读?四季儿歌?,理解四季的特点,以及各季节代表性的动物和植物,并试着把儿歌背下来。2. 完成阅读攻略的练习。
四季儿歌春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑,夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑,秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑,冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑,过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑。
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