初中人教版第4节 测量平均速度完美版课件ppt

这是一份初中人教版第4节 测量平均速度完美版课件ppt，文件包含测量平均速度pptx、测量平均速度docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
人教版物理八年级上册《测量平均速度》教学设计课题名测量平均速度教学目标1.让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解.2.使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能.3.使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程.4.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的态度和实事求是的精神.教学重点学会用刻度尺和停表测平均速度，加深对平均速度的理解.教学难点准确测量小车运动的时间.教学准备教师准备：多媒体课件、斜面、小车、木块、刻度尺、停表、金属片、卷尺、小红旗（或发令枪）、自行车等学生准备：物理课本教学过程新课导入教师出示刘翔比赛视频教师播放视频课件：我国体育健儿刘翔2012年6月3日在国际田联钻石联赛尤金站110m跨栏比赛中以12秒87追平了世界纪录.师：在上述展现的情景中，你发现了几个物理量？生：路程、时间.刘翔在110m跨栏比赛中的平均速度是多大呢？知识点1平均速度的测量教师引导学生阅读教材P23“实验”，然后思考以下问题：（多媒体展示）思考题：（1）本次实验的目的是什么？（2）本次实验的原理是什么？（3）要完成本次实验，需要测出哪些物理量？（4）本次实验需要哪些仪器去测这些物理量？学生回答：（教师适时点评）（1）实验目的是学会用刻度尺和停表（秒表）测平均速度.（2）实验原理是v= .（3）需要测量的物理量是小车通过的路程和通过这段路程所用的时间.（4）需要用刻度尺去测路程，用停表去测时间.教师用多媒体展示实验步骤，并进行实验指导.知识点2实验步骤和实验指导1.实验步骤：（1）把小车放在如图所示的斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表.（2）用停表测得小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1.（3）根据测得的s1,t1，利用公式v=s/t算出小车通过斜面全程的平均速度v1.（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2.（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2.2.实验指导：（1）斜面的坡度要相对小一些，这样小车在斜面的运动时间就会较长，测量时间较长，最后结果的误差就会减小.（2）金属片放在斜面的中间，测量出斜面的总长，则前半程、后半程和全程的距离都可以得到.教师总结：（1）测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻.（2）在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值.  布置作业课后动手动脑学物理板书设计教学反思教师要向学生强调在求平均速度时，一定要指明是哪一段时间或哪一段路程的平均速度，离开了某一段时间或某一段路程，求平均速度便失去了意义.教师可以通过实验进一步引导学生理解平均速度是对变速运动的近似处理、粗略描述，它描述的是“整段路程”或“整段时间”的整体情况，并不表示这段路程中某个位置或在这段时间内某个时刻的运动情况，也不反映这个物体“将来”或“将要”以何种情况运动下去.